만5세 1학기 유아 관찰일지 5명 (3월~8월 관찰일지와 발달평가)

소개글

만5세 1학기 유아 관찰일지 5명 (3월~8월 관찰일지와 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동

2. 1학기 발달평가

본문내용

잡으며 공룡의 모습을 따라 표현한다.
의사소통
작은 엽서에 ‘선생님 사랑해요. OOO♡’ 라고 써서 교사에게 준다. ‘OO야 고마워’라고 이야기하며 꼭 안아주자 좋아한다.
사회관계
OO가 울고 있어 교사가 다가가 무슨 상황인지 물어 보았다.OO는 눈물을 흘리며 이야기를 하다가 말이 이어지지 않자 OO가 교사에게 설명을 하였다.“OO가 블록으로 놀이하고 있었는데 OO가 갑자기 OO 블록을 다 빼앗었어요.” 라고 교사에게 상황을 설명하였다. 그리고는 친구들에게 너희들이 이렇게 다투고 뺏고 그러면 우리는 놀이할 시간이 줄어들어.“라고 말하며 화해하기를 유도하였다.
예술경험
병아리 가족 색종이 접기를 하였다. 큰 네모 접기를 한 다음 대문 접기를 하라고 이야기하자 네모를 접고 대문 접기를 따라한다. “OO 색종이 접기 잘 하네“하고 칭찬하자 배시시 웃으며 고개를 숙인다.
자연탐구
자연물 수집하면서 “선생님. 이것 좀 보세요! 이거 되게 예쁘게 생겼어요!” 라고 말한다. “너무 예쁜데~? 이걸로 프로타주 하면 너무 예쁘게 나올 것 같아”교사의 말에 “네~! 저 빨리 어린이집가서 하고 싶어요”라고 말한다.
1학기 발달평가
말과 글의 관계에 대해 관심을 가진다. 글자에 관심이 많으며 글자를 쓰고 읽기를 표현한다. 그리기, 오리기와 같은 활동은 잘 참여하지만 색종이 접기 활동엔 어려움을 보여 반복적인 연습을 통해 자신감을 가질 수 있도록 격려가 필요하다. 그리고 프로타주 기법으로 미술활동 할 때 많은 호기심을 갖고 참여하였고 OO가 수집한 자연물을 이용한 프로타주 작품을 친구들과 보면서 이야기 나누며 흥미를 가졌다.

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