목차
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. (10점)
2. 교과목명이 <세대와 소통>입니다. 일상에서 가족간, 혹은 동료들 간에 소통이 되지 않는 세대 갈등의 사례 혹은 사건을 하나 선택합니다. (20점)
3. 출처 및 참고문헌
2. 교과목명이 <세대와 소통>입니다. 일상에서 가족간, 혹은 동료들 간에 소통이 되지 않는 세대 갈등의 사례 혹은 사건을 하나 선택합니다. (20점)
3. 출처 및 참고문헌
본문내용
세대 차이라고 말을 들었다. 자신이 배정받은 일은 다 했으니 더 이상 잔류하여 작업을 처리할 책임도 없을뿐더러 그것은 그 이후 동료들의 일이라고 생각한다는 것이다. 위의 말을 듣고 필자는 냉정하고 개인주의적인 사고방식이라는 비판적인 생각이 들었다.
2) 갈등 해결 방안
필자는 이러한 갈등을 해결하기 위해서 우선 필자의 고정관념을 부수는 것으로부터 시작했다. 현재 일명 \'mz세대\'라고 불리는 세대들의 사고방식에 대해서 생각해보게 되었다. 책과 기사를 접하며 그들의 문화를 이해하고자 노력했다. 필자가 관찰한 바로서 mz문화의 특징은 나의 삶을 보다 더 중시하는 것이다. 과거 필자의 직장 문화에서는 회식은 필수적으로 참석해야 하는 것이었다. 가족적인 문화였고 함께 하고자 하는 의식이 강했던 것 같다. 그러나 현재 젊은 사람들은 자신의 공적인 삶의 부분과 사적인 삶의 부분의 경계를 명확하게 두고 ‘자신의 삶’을 살아가고자 한다. 이러한 사실에서 시작되어 필자가 보기에는 다소 개인적으로 보일 수는 있지만, 그들은 그들대로 자신의 맡은 바를 다했다고 생각하며 그들의 모습이 달리 보였다. 이렇듯 필자는 그들의 가치관을 파악하고 다시 한 번 갈등의 상황을 생각해보니 이기적이라고만 생각했던 행동들이 이해가 되었다.
또한 필자는 위의 갈등 상황을 해결하기 위해서 ‘소통’을 시도했다. 좀 더 편안한 분위기에서 팀원들끼리 앞으로 프로젝트가 주어졌을 때는 어떻게 하면 좋을지에 대해서 대화를 진행했다. 우리가 했던 프로젝트의 잘못된 점은 무엇이며, 진행과정을 어떻게 수정하면 좋을지에 대해서 논의했다. 논의를 하는 과정 중에서도 무조건 필자의 의견이 옳다는 생각을 버리고 어떻게 하면 효율적으로 프로젝트를 진행하고 좀 더 최선의 결과를 만들어낼 수 있는지에 대한 의견들을 경청했다. 의견을 경청하고 나니 프로젝트 진행과정에 있어서 더 나은 대안이 도출되었다. 또한 자유롭게 소통을 하고 그동안 프로젝트를 함에 있어서 불편한 점에 대해서 언급하며 앞으로 좀 더 서로를 이해하고 배려할 것임을 다짐하는 시간을 가졌다. 필자는 소통을 한다고 해도 의견이 잘 수용되지 않거나 오히려 삭막해진 분위기가 만들어지는 것은 아닐지 하고 걱정했다. 그러나 대화를 시도하고 난 후 좀 더 나은 해결책을 찾을 수 있었고, 앞으로 어떤 점을 더 조심해야 할지에 대해서 서로가 알게 되는 시간을 가졌다.
3. 출처 및 참고문헌
세대와소통. 출판문화원. 2020
2) 갈등 해결 방안
필자는 이러한 갈등을 해결하기 위해서 우선 필자의 고정관념을 부수는 것으로부터 시작했다. 현재 일명 \'mz세대\'라고 불리는 세대들의 사고방식에 대해서 생각해보게 되었다. 책과 기사를 접하며 그들의 문화를 이해하고자 노력했다. 필자가 관찰한 바로서 mz문화의 특징은 나의 삶을 보다 더 중시하는 것이다. 과거 필자의 직장 문화에서는 회식은 필수적으로 참석해야 하는 것이었다. 가족적인 문화였고 함께 하고자 하는 의식이 강했던 것 같다. 그러나 현재 젊은 사람들은 자신의 공적인 삶의 부분과 사적인 삶의 부분의 경계를 명확하게 두고 ‘자신의 삶’을 살아가고자 한다. 이러한 사실에서 시작되어 필자가 보기에는 다소 개인적으로 보일 수는 있지만, 그들은 그들대로 자신의 맡은 바를 다했다고 생각하며 그들의 모습이 달리 보였다. 이렇듯 필자는 그들의 가치관을 파악하고 다시 한 번 갈등의 상황을 생각해보니 이기적이라고만 생각했던 행동들이 이해가 되었다.
또한 필자는 위의 갈등 상황을 해결하기 위해서 ‘소통’을 시도했다. 좀 더 편안한 분위기에서 팀원들끼리 앞으로 프로젝트가 주어졌을 때는 어떻게 하면 좋을지에 대해서 대화를 진행했다. 우리가 했던 프로젝트의 잘못된 점은 무엇이며, 진행과정을 어떻게 수정하면 좋을지에 대해서 논의했다. 논의를 하는 과정 중에서도 무조건 필자의 의견이 옳다는 생각을 버리고 어떻게 하면 효율적으로 프로젝트를 진행하고 좀 더 최선의 결과를 만들어낼 수 있는지에 대한 의견들을 경청했다. 의견을 경청하고 나니 프로젝트 진행과정에 있어서 더 나은 대안이 도출되었다. 또한 자유롭게 소통을 하고 그동안 프로젝트를 함에 있어서 불편한 점에 대해서 언급하며 앞으로 좀 더 서로를 이해하고 배려할 것임을 다짐하는 시간을 가졌다. 필자는 소통을 한다고 해도 의견이 잘 수용되지 않거나 오히려 삭막해진 분위기가 만들어지는 것은 아닐지 하고 걱정했다. 그러나 대화를 시도하고 난 후 좀 더 나은 해결책을 찾을 수 있었고, 앞으로 어떤 점을 더 조심해야 할지에 대해서 서로가 알게 되는 시간을 가졌다.
3. 출처 및 참고문헌
세대와소통. 출판문화원. 2020
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