만5세 (7세) 2학기 관찰일지와 2학기 발달평가 5명 공공형 어린이집 평가인증A 관찰일지

소개글

만5세 (7세) 2학기 관찰일지와 2학기 발달평가 5명 공공형 어린이집 평가인증A 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

2. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

3. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

4. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

5. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

다.OO가 함께 따라 하자 웃음을 보이며 준비 운동을 한다.
의사소통
발명왕 레이 책을 가져온 OO는 “이거 봐야지.”라고 말한다. 책 표지를 보면서 “발명왕.레.이”라고 읽는다.책장을 넘기면서 “레이는 냄비를 가지고..”라고 읽는다. 동화를 다 읽은 후에 “나도 레이처럼 발명해야지.”라고 말한다.
사회관계
친구가 “어린이집 몇시에 왔어?”라고 묻자 “8시쯤? 오늘 OO랑 일찍부터 놀려고 일찍왔어. OO랑 노니까 좋아”라고 말한다.
예술경험
친구가 색종이를 작게 오린 뒤 다른 종이에 옮겨 붙이는 것을 빤히 지켜보던 OO가 “나도 할래” 하며 놀이에 참여한다. 친구가 하는 모습을 보며 자신도 똑같이 모방놀이를 한 뒤 “나도 똑같이 만들어 보았어” 라며 친구들에게 작품을 보여준다.
자연탐구
숲 선생님이 자연에서 얻은 재료를 이용하여 그림그리기를 진행하였는데 OO에게 빨간색 물감을 만들자고 말하며 열매를 주며 찧어보게 하였다. OO는 절구에 열매를 넣고 찧으면서“그런데 이 열매는 무슨 열매이길래 빨간색이 나와요?” 라고 질문을 하였고, 교사가 버찌열매라고 말하자 OO는 신기해하며“ 우와!색이 진하다.”라고 말한 후 열매에서 얻은 천연물감으로 그림을 그려보았다.
2학기 발달평가
OO에게 편식하지 않고 골고루 먹도록 권유하였다. 그리고 스스로 간단한 글자는 읽을 수 있다. OO는 발명에 관련된 동화에 관심을 가지고 동화를 읽고 내용에 대해 이야기 나누를 모습을 볼 수 있었다. 또한 자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침있는 단어도 스스로 쓰는 모습이었고 동화 짓기나 동시짓기를 즐겨하였다.

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