만4세반 (6세) 1학기 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)

소개글

만4세반 (6세) 1학기 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 1
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가

2. 유아 2
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가

3. 유아 3
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가

4. 유아 4
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가

5. 유아 5
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가

본문내용

상호작용이 필요하겠다.
만4세 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만4세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
일상생활
OO가 ‘안녕하세요.오늘의 날씨를 전해 드립니다. 오늘은 날씨지 조금 따뜻해서 옷을 얇게 입어도 됩니다.’라고 마이크를 잡고 이야기 한다.
놀이활동
“선생님 저 목걸이 만들어야 되는데요. 테이프가 필요해요”라고 이야기하며 테이프가 부족함에 대해 이야기 한다. 교사가 테이프를 제시하자 테이프를 이용해 종이를 길게 붙여 목걸이를 표현하는 모습을 보인다.
일상생활
OO가 지렁이를 보고 소리를 친다. “애들아 여기 봐봐. 기다란 지렁이가 있어.” OO가 뛰어가 “와 진짜 지렁이다. 징그러워~” 라고 이야기하자 “지렁이 무섭지만 괜찮아. 지렁이는 흙을 좋게 해준대. 고마운 거래.” 라고 이야기하자 OO가 “나도 알아. 지렁이는 비 오는 날을 좋아하는데.” 라고 이야기하며 지렁이를 관찰한다.
놀이활동
OO가 트럭 찾기 언어 교구 활동을 한다. “내 차례야. 내가 맞출게.” 라고 말한 OO는 친구에게 “바퀴가 파란색이니?” “트렁크가 빨간색이니?” 라고 묻는다. 친구가 아니라고 하자 바닥에 있는 트럭 카드를 보더니 “창문이 파란색이니?”라고 묻는다.
1학기 평가 및 해석
미디어에서 보았던 것처럼 실제 상황과 비슷하게 이야기 하며 날씨에 따라 옷을 어떻게 입어야 하는지 알고 있고 친구들에게 전해주는 모습을 보였다. 그리고 다양한 트럭 모양에 관심을 가지고 트럭 찾기 게임 활동을 하는 모습이었다. 트럭 카드를 보면서 트럭의 창문의 색과 트렁크의 색을 물어보면서 답을 맞추려 하는 모습을 보였다.

키워드

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