목차
1. 서론
2. 본론
1) 사람의 기억에 대한 연구 설명
(1) 학습심리학에서 기억에 대한 설명
(2) 학습심리학에서 기억에 대한 개념 설명
(3) 학습심리학에서 기억이 중요한 이유
(4) 단기기억과 장기기억에 대한 설명
① 단기기억
② 장기기억
2) 기억을 증진시키는 방안
(1) 정교화
(2) 정교화의 예
3) 배운점과 느낌점에 대한 서술
3. 결론
2. 본론
1) 사람의 기억에 대한 연구 설명
(1) 학습심리학에서 기억에 대한 설명
(2) 학습심리학에서 기억에 대한 개념 설명
(3) 학습심리학에서 기억이 중요한 이유
(4) 단기기억과 장기기억에 대한 설명
① 단기기억
② 장기기억
2) 기억을 증진시키는 방안
(1) 정교화
(2) 정교화의 예
3) 배운점과 느낌점에 대한 서술
3. 결론
본문내용
억 방법이 사실은 기억을 증진시키는 방법 중 하나인 정교화라는 사실에 놀라웠다. 더불어 사람이 습득한 지식과 행동이 지속성을 가지기 위해서는 반드시 머릿속에 남아있어야 한다. 그렇기 때문에 기억이 무엇이고 어떤 과정을 통해 형성되는지 잘 정리하고 꾸준히 기억을 증진시키는 방법에 대해 생각하고 고민하는 것이 학습에 있어서 무엇보다도 중요한 것임을 다시 한 번 깨닫는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사람의 기억에 대한 설명과 함께 기억을 증진시키는 방법에 대해 필자의 경험을 통해 이야기 하였다. 망각은 신이 주신 선물이라 하지만 기억 또한 삶을 살아가게 하는 힘의 원천이다. 그러므로 우리는 기억의 개념과 각각의 요소, 기억의 과정들을 잘 이해하고 학습에 적용하므로 환경에 적응해 나가고 삶을 더 풍성히 만들어 가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
Richard A. Griggs, 심리학과의 만남, 시그마프레스, 2012, p203-217, p220-221
W. Scott Terry, 학습과 기억, 시그마프레스, 2011, p237-250
Paul Chance, 학습과 행동, 센게이지러닝코리아(주), 2012, p417-418, p419-423
김선오, 학습과 기억의 기작규명에 관한 연구, 한국과학기술원 의과학연구센터, 2006, p2-3박창호 외 7명, 인지학습심리학, 시그마프레스, 2011, p98, p102-105
이정모 외 16명, 인지심리학, 학지사, 2010, p176-184
이정모, 인지과학, 성균관대출판부, 2008, p436-442, p438-440배움사이버평생교육원, 심리학개론 7주차-1교시, p5
Ⅲ. 결론
지금까지 사람의 기억에 대한 설명과 함께 기억을 증진시키는 방법에 대해 필자의 경험을 통해 이야기 하였다. 망각은 신이 주신 선물이라 하지만 기억 또한 삶을 살아가게 하는 힘의 원천이다. 그러므로 우리는 기억의 개념과 각각의 요소, 기억의 과정들을 잘 이해하고 학습에 적용하므로 환경에 적응해 나가고 삶을 더 풍성히 만들어 가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
Richard A. Griggs, 심리학과의 만남, 시그마프레스, 2012, p203-217, p220-221
W. Scott Terry, 학습과 기억, 시그마프레스, 2011, p237-250
Paul Chance, 학습과 행동, 센게이지러닝코리아(주), 2012, p417-418, p419-423
김선오, 학습과 기억의 기작규명에 관한 연구, 한국과학기술원 의과학연구센터, 2006, p2-3박창호 외 7명, 인지학습심리학, 시그마프레스, 2011, p98, p102-105
이정모 외 16명, 인지심리학, 학지사, 2010, p176-184
이정모, 인지과학, 성균관대출판부, 2008, p436-442, p438-440배움사이버평생교육원, 심리학개론 7주차-1교시, p5
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