목차
1.평생교육의 개념과 특성
2.우리나라 평생교육제도와 특성
3.우리나라 평생교육의 이슈
4.2022년 평생학습도시 특성화 사업 목록과 조성 현황
2.우리나라 평생교육제도와 특성
3.우리나라 평생교육의 이슈
4.2022년 평생학습도시 특성화 사업 목록과 조성 현황
본문내용
이슈
1) 평생교육을 통한 고용가능성 제고
: 우리나라에서는 취업교육, 직업역량 강화교육이 평생교육의 중심 (고용과 해고가 과거 비해 유동적)
⇒ 고용가능성 높이는 무형의 능력, 창의성이나 적응력 등을 기르는 교육 필요
2) 사회적 약자를 위한 평생교육 기회 확대
: 여성, 고령자, 사회적 약자등 학습에서 소외되었던 계층이 과거보다 많은 학습의 기회 가짐
⇒ 인권의 관점에서 교육 접근 필요, 21세기 선진국들은 인권이 교육과 학습의 관점에서 조망
3) 평생교육의 지역화와 학습문화 조성
⇒ 현재 ‘평생학습도시’로 지정하는 사업 시행
⇒ 주민들이 가까운 곳에 평생교육기능을 수행하는 학습센터를 설치, 프로그램 제공
4) 대학평생교육 활성화
⇒ 지역 사회 성인 학습자들이 우수한 대학의 고등교육을 통해 지속적인 자기계발화 직무능력 을 향상시킬 수 있도록 유연화 시키는 작업 필요
⇒ 성인 학습자를 교육하는 방법, 교육과정, 수업시간 배정 및 운영과 대학 전반의 서비스 등 이 어떻게 성인 학습자 친화적으로 개편하는가가 과제로 남아 있음
5) 온라인 평생학습 종합전달체계 마련
⇒ 학습 공간과 방식에 다양한 온라인 매체를 활용하여 생활 속에서 학습활동이 가능하게 함
1) 평생교육을 통한 고용가능성 제고
: 우리나라에서는 취업교육, 직업역량 강화교육이 평생교육의 중심 (고용과 해고가 과거 비해 유동적)
⇒ 고용가능성 높이는 무형의 능력, 창의성이나 적응력 등을 기르는 교육 필요
2) 사회적 약자를 위한 평생교육 기회 확대
: 여성, 고령자, 사회적 약자등 학습에서 소외되었던 계층이 과거보다 많은 학습의 기회 가짐
⇒ 인권의 관점에서 교육 접근 필요, 21세기 선진국들은 인권이 교육과 학습의 관점에서 조망
3) 평생교육의 지역화와 학습문화 조성
⇒ 현재 ‘평생학습도시’로 지정하는 사업 시행
⇒ 주민들이 가까운 곳에 평생교육기능을 수행하는 학습센터를 설치, 프로그램 제공
4) 대학평생교육 활성화
⇒ 지역 사회 성인 학습자들이 우수한 대학의 고등교육을 통해 지속적인 자기계발화 직무능력 을 향상시킬 수 있도록 유연화 시키는 작업 필요
⇒ 성인 학습자를 교육하는 방법, 교육과정, 수업시간 배정 및 운영과 대학 전반의 서비스 등 이 어떻게 성인 학습자 친화적으로 개편하는가가 과제로 남아 있음
5) 온라인 평생학습 종합전달체계 마련
⇒ 학습 공간과 방식에 다양한 온라인 매체를 활용하여 생활 속에서 학습활동이 가능하게 함
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