일상과 놀이영역 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (10페이지 분량,평가인증 통과 관찰일지)

소개글

일상과 놀이영역 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (10페이지 분량,평가인증 통과 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가

본문내용

써달라고 말을 한다. 그리고는 자신의 노트를 OO앞에 밀어준다
놀이활동
친구들과 실외활동을 하던 OO가 “얘들아, 이리 와봐. 싹이 돋아났어!” 라며 친구들을 부르고는 화단에 피어난 작은 싹들에 대해 이야기를 나누며 살짝 만져보기도 하고 관찰하였다. 잎이 두 개가 나왔다며 친구들과 자신이 발견한 싹에 대해 이야기를 나누었다.
1학기 발달평가
OO는 새로운 활동에 적극적으로 참여하며 자신이 생각을 잘 표현한다. 그리고 오리의 수를 반복적으로 세는 모습을 보였으며 동물을 셀때는 한 개가 아니라 한 마리 두 마리로 셀 수 있도록 알려주었다. OO는 우주 태양계 퍼즐 맞추기 활동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있는 모습이었다. 자신이 쓰기 힘든 글자를 스스로 쓰려 하지 않고 친구의 도움을 받으려 한다
만5세반 OOO 관찰일지 #4
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 집개로 공을 잡는 활동을 하며 신나했다. “왜 잘 안잡히지?” “자꾸 굴러가고 안잡히네.” 라고 말하며 계속 공잡기에 몰두하며 힘을 썼다. OOrk 몇개를 주운 뒤 다시 공을 던져서 다시 줍고 반복된 행동을 보였다.
놀이활동
친구와 과학영역에서 점자 만들기 활동을 한다. 도형의 모양을 본 따며 옆 친구에게 “OO야 다했어? 나는 지금 동그라미 만들고있어” 라고 말한다. 친구가 “나는 세모했어” 라고 말한다.
일상생활
친구들과 바이러스에 대해 이야기를 나누어 보았다. 방법에 대해서 교사가 묻자 OO가“ 손을 깨끗하게 씻어요. 비누칠해서요.” 라고 대답하였다. 그리고 식사시간 전 손 씻기를 해 보았다. OO 차례가 되자 OO는 손에 먼저 물을 묻힌 후 비누를 돌려가며 비누칠도 하였다. 그리고 순서표에 나오는 대로 손을 씻고서는 작은별 노래가 끝날 때 까지 흐르는 물에 손을 헹궈냈다.
놀이활동
OO가 옆에 있는 OO에게 탬버린을 치라고 이야기 한다. OO가 탬버린을 치자 OO가 마이크를 가지고와서 시장잔치를 부른다. OO가 OO에게 “우리 춤추면서 노래하자” 라고 이야기한다. OO가 좋다고 하자 마이크를 하나씩 갖고는 노래를 부르며 점프를 하고 신나한다.
만5세반 OOO 관찰일지 #4
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구에게 편지를 쓴다. “뭐라고 쓰지?” 라고 교사에게 묻는다. “친구에게 하고 싶은 말을 써보자” 라고 이야기한다. 1분 정도 생각하던 OO는 “OO에게 우리 친하게 지내자. 사랑해. 그럼 안녕. OO가.” 라고 적는다.
놀이활동
마스코트 꾸미기 활동 시간에 OO는 고양시의 고양이 마스코트를 빤히 바라본 후 그 위에 종이를 덧대어 그림을 그려본다. 옆에 있는 친구가 “그거 고양이야?” 라고 하자 OO가 “우리 동네 고양이 마스코트야 선생님 이것좀 보세요!” 라며 말한다.
1학기 발달평가
자신의 감정을 알고 표현할 수 있으며, 자신이 할 수 있는 일을 알고 스스로 할 수 있었다. 자신의 마음을 생각해보면서 편지로 표현할 수 있었다. 그리고 친구의 생일을 축하하고 친하게 지내자는 문장을 스스로 자음과 모음을 조합해서 쓸 수 있는 모습이었다. 다른 사람의 이야기를 듣고 이해하며 적절한 답을 할 수 있으며 본인의 생각을 간단한 문장과 적절한 단어를 사용하여 이야기할 수 있고 또래와 함께 참여하는 수수께끼 활동에 많은 흥미를 표현하며 대화의 주제를 이해하고 적절한 내용을 스스로 선택하여 대화에 참여하며 상대방의 이야기를 듣고 자신의 느낌과 생각을 말한다.
만5세반 OOO 관찰일지 #5
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
어버이날 만들기가 끝난 후 소감과 느낌에 대해 이야기 나누는 시간이다. “OO야 오늘 집에 가서 부모님께 어떤 효도 해볼래?” 교사의 물음에 “음. 저는 근데 맨날 엄마 다리 주물러줘요. 그리고 말도 잘 들어요” 라고 말한다.
놀이활동
제기에 달린 끝을 잡고 한쪽 다리를 올려 제기차기를 시도한다. 제기가 있는 방향과는 다르게 다리가 다른 쪽으로 움직이고 제기가 발에 맞지 않는다. 여러 차례 시도 끝에 겨우 한번을 찬다.
일상생활
공룡책의 그림들 보며 “이건 티라노 사우르스야 고기를 먹어” 라고 또래 친구들에게 알려준다 그 뒤 티라노 사우르스라는 공룡 이름의 글자를 하나하나 살펴보며 한 글자씩 읽어본다.
놀이활동
OO가 친구와 함께 분수교구를 가지고 놀이를 하고 있었다. 분수 모양판에 누가 빨리 조각을 올려 완성하는 게임을 하고 있었는데 OO가 좀 더 빨리 완성하고 친구가 초조해 하자 OO가 “내가 찾아줄게.” 라며 친구의 숫자판을 같이 찾아 완성하였다. 그리고는 이번엔 못도와주니 스스로 찾아보라며 “준비~!!시작!!” 이라고 외치며 다시 게임을 시작하였다.
만5세반 OOO 관찰일지 #5
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
어린이날에 무와 당근, 피클을 빵칼로 썰던 OO는 “선생님 이거 작게 썰어도 되요?” 라고 질문한다. “네. OO가 한입에 먹을 수 있는 크기로 자르세요”라고 말하자 “저 진짜 작게 자를 수 있어요” 라고 말하며 야채를 작게 썬다.
놀이활동
숲길을 걸어가다가 나뭇가지를 타고 올라가는 청설모를 발견하고 “선생님~ 다람쥐가 나무위로 올라가요＂하고 소리친다. “나 이름알아~ 청설모야”하며 아이들이 소리친다. “어디로 갔어하면서 청설모를 찾자 서지가 나무위의 청설모를 가리킨다
1학기 발달평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를 가지고 자신을 찰 수 있을때까지 시도하는 모습을 보인다. 그리고 OO는 자연 탐색 활동을 좋아하여 항상 호기심을 가지고 탐색하며 숲활동에 적극적으로 참여한다

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