목차
1. 신입원아 적응일지
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
2. 신입원아 적응일지
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
3. 신입원아 적응일지
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
2. 신입원아 적응일지
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
3. 신입원아 적응일지
(1) 아동명
(2) 구분
(3) 일자
(4) 등하원시간
(5) 적응활동 및 관찰내용
(6) 적응정도
(7) 총평
본문내용
더 나누어 주었다.
양호
5일차
3/8(수)
09:00
15:00
OO가 책상에서 그림을 그리는 OO에게 다가가 바라본다 “나도 하고싶어” 라고 말하여 교사가 종이를 건네고 그림을 그릴 수 있도록 크레파스를 제공하니 OO가 그림을 그린다.
양호
총평
아직은 낯설어서 그런지 친구들과 협동하여 놀이하기보다는 교사와 상호작용 위주로 활동을 하였다. 친구들을 관찰하며 조금씩 관심을 보이고 있고 같이 놀이하려고 노력하는 모습을 보이고 있다. 간식에 대한 반응은 OO가 좋아하는 음식 빵종류가 나오면 적극적으로 다가오는 모습을 보였지만 그 외 간식은 관심을 보이지 않고 책상에 다가오지도 않았다. 점심은 포크를 사용하여 먹을 수 있도록 말해 주고 있으며 먼저 좋아하는 음식을 먹고 난 다음 밥을 가져다 주면 먹었다.
양호
5일차
3/8(수)
09:00
15:00
OO가 책상에서 그림을 그리는 OO에게 다가가 바라본다 “나도 하고싶어” 라고 말하여 교사가 종이를 건네고 그림을 그릴 수 있도록 크레파스를 제공하니 OO가 그림을 그린다.
양호
총평
아직은 낯설어서 그런지 친구들과 협동하여 놀이하기보다는 교사와 상호작용 위주로 활동을 하였다. 친구들을 관찰하며 조금씩 관심을 보이고 있고 같이 놀이하려고 노력하는 모습을 보이고 있다. 간식에 대한 반응은 OO가 좋아하는 음식 빵종류가 나오면 적극적으로 다가오는 모습을 보였지만 그 외 간식은 관심을 보이지 않고 책상에 다가오지도 않았다. 점심은 포크를 사용하여 먹을 수 있도록 말해 주고 있으며 먼저 좋아하는 음식을 먹고 난 다음 밥을 가져다 주면 먹었다.
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