만5세 1년 유아 관찰일지 5명 10페이지 (2022년 3월~2023년 2월 관찰일지와 발달평가)

소개글

만5세 1년 유아 관찰일지 5명 10페이지 (2022년 3월~2023년 2월 관찰일지와 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동

2. 발달평가

본문내용

OO가 눈송이의 모습을 탐색한 뒤 친구와 함께 눈송이 모습을 신체로 표현한다. 눈송이가 되어 빙빙돌며 하늘에서 눈이 내리는 모습을 표현한다.
의사소통
이야기할머니 시간에 집중을 하며 할머니의 이야기를 듣고 할머니께서 “지난주에 무슨책을 읽었지~?”하자 OO는 “소나무?”하고 책 제목과 내용의 일 부분을 기억하여 대답을 한다.
사회관계
OO가 OO와 놀이를 하다가 OO와 OO가 함께 놀이를 하고싶어서 OO에게 놀이를 같이 하자고 이야기 하였으나 OO가 대답을 안해 다른 놀이를하며 기분이 좋지 않았다. OO가 OO에게 같이 놀고 싶다고 하며 교사에게 이야기하여 서로 과정을 이야기하고 사과를 한후 함께 놀이를 하였다.
예술경험
내가 생각하는 가을을 어떻게 꾸며볼지 이야기 나누어 본다. 색연필과 싸인펜을 사용해 가을을 꾸민다. OO가 연필로 밑 도안을 먼저 그려보자고 제안을 하였고 제일먼저 나무를 그리기 시작하고 채색을 한다.
자연탐구
수조작 영역에 친구와 함께 앉는다. “새로운 교구다. 태극기 우리 집에 있어.”라고 말하고 돌림판에 손을 튕긴 OO는 경상북도가 나오자 “경상북도다.”라고 말한다. 그리고 지도 위에 태극기를 꽂으며 “나 여기 간 적 있어.”라고 말한다.
2학기 발달평가
OO는 함께 놀이를 하고 싶은 친구에게 놀이를 하자고 이야기 할 수 있다. 그리고 넓은 활동지에 가을의 모습을 꾸며볼 것을 제안하였고 대부분의 그림들이 한쪽 구석으로 몰려있으며 아주 작게 표현하는 모습을 보였다. OO는 우리나라의 지명과 문화재에 대해 관심을 가지고 교구활동을 하는 모습이었다. 지명의 이름을 이야기하면서 태극기를 꽂고 게임 방법을 잘 이해하며 게임을 할 수 있었다.
만5세 OOO 관찰일지
관 찰 기 간
2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만5세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
교사가 OO에게 내가 물이라면 어떤 물의 모습을 표현할지 물어보자 ‘하늘에서 떨어지는 비가 될걸예요’ 라고 하며 위에서 아래로 물이 떨어지는 표현을 한다.
신체운동
장애물 통과하는 시간에 훌라후프를 지나 점프로 콩콩콩~ 뛰어본후 의자를 돌아 달려오는 시간에 OO에게 다가가 “재미있다” 라고 말하며 웃는 모습을 보여주었다.
의사소통
주말 지낸 이야기 시간에 손을 살짝 들고 교사를 쳐다본다. OO를 시켜주자 천천히 나와서 바닥을 보며 주말에 있었던 이야기를 천천히 작은소리로 이야기한다. ‘엄마랑 놀이동산에 가서 좋았어요’ 하고 이야기하고는 교사를 쳐다본다.
사회관계
친구들과 낚시게임을 하던 중 친구가 잘 잡지 못하자 OO가 “내가 이렇게 뒤집어 줄테니 잡아봐.” 라고 말하며 친구가 낚시에 성공할 수 있도록 도와주었다. 그리고는 친구와 계속하여 친구와 놀이를 지속하였다.
예술경험
징글벨 노래를 부르자 크게 따라 부르기 시작한다. 교사와 친구들과 함께 동작을 만들기 시작한다. 팔을 움직이며 “이렇게 하는 건 어때요?” 라고 자신의 생각을 이야기한다. 앞에 나와서 해 볼 친구를 물어보자 손을 번쩍 들고 “저요!” 라고 말한다. 노래가 나오자 크게 노래를 부르며 동작을 움직인다.
자연탐구
자연물을 주은 OO는 친구에게 “우리 누가 더 많이 모았는지 세보자” 라고 말한다. 친구와 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯” 센 OO는 “나는 다섯 개 모았는데 너는 일곱 개 모았어? 너가 더 많이 모았네”라고 말한다.
2학기 발달평가
물이 비가 되어 떨어진는 것을 자유롭게 표현할 수 있다. 그리고 기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 한다. 다양한 촉감을 가진 사물을 만져보고, 느낌의 차이를 구별하며, 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 안다. 또한 OO는 크리스마스 캐롤에 관심을 가지고 노래를 즐겨 부르는 모습을 보였다. 특히 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 하는 모습이었다.
만5세 OOO 관찰일지
관 찰 기 간
2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만5세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
점심 시간에 도시락을 받으면 “잘 먹겠습니다＂인사를 한 후 식사를 한다. OO는 자신이 먹을 수 있는 양을 잘 알며 편식하지 않고 골고루 음식을 섭취한다.
신체운동
여러 동작의 수영하는 모습을 보여주고 따라해 보기를 한다. OO가 나와서 그림카드를 고르고 동작을 따라 한다. 잘 표현하여 칭찬해주고 박수를 쳐주자 웃으며 자리로 돌아간다.
의사소통
주말 지낸 이야기 나누기를 한다. OO가 “저는 아무것도 안했어요” 라고 말한다. 그걸 듣더 친구가 “우리 어제 공원 다녀왔잖아.”라고 말하자 OO가 “아 맞다! 선생님 공원 가서 자전거도 타고 신나게 놀았어요.”라고 말한다.
사회관계
OO가 투호놀이를 하고 있는 친구들에게 향해가더니 친구들이 던진 투호를 빼내서 자기가 가지고 놀이를 하였다. 친구들이 OO에게 불만을 말하였고 돌려달라고 했지만 OO는 돌려주지 않고 듣는척도 하지 않아 친구들을 속상하게 만들었다.
예술경험
친구와 함께 음률영역으로 간다. 장구를 바닥에 내려놓은 OO는 “우리 추석날 노래 부르자.”라고 말한다. “팔월에도 추석날은 즐거운 명절”이라고 노래를 부르며 장구를 손으로 둥둥둥 친다. 노래를 계속 부르다가 한삼을 낀 OO는 몸을 흔들면서 팔을 움직인다.
자연탐구
1부터 100까지 적혀있는 퍼즐판에 퍼즐 조각 몇 개를 떼어낸다. “1,2,3,4 다음에 7이네. 그럼 5,6 숫자 적혀있는 퍼즐 조각을 찾아야겠다”라고 말하며 숫자 퍼즐을 맞춘다.
2학기 발달평가
OO는 식사 예절을 잘 지키고 적당량의 음식을 골고루 먹으며 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 이야기하고, 책 보는 것을 즐기며 책 속의 내용에 관심을 두고 읽을 수 있다. 그리고 앞에 나와서 발표를 하는 것을 수줍어하므로 격려와 칭찬을 통해 자신감이 생길 수 있도록 해야겠다. 또한 전통음악에 관심을 가지고 추석에 관련된 새노래를 부르는 모습이었다. 노래를 부르면서 장구 악기를 연주하고, 한삼을 이용한 신체 활동을 하는 모습이었다.

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