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목차
1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
나. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
2. 국어과 교육 과정의 변천
가. 구성 방향
나. 구성 체계
다. 목 표
라. 내 용
마. 지도 및 평가상의 문제점
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
가. 교육 과정 개정의 기본 방향
나. 교육 과정 개정의 중점
4. 국어과 과목별 교육 과정 해설
〈국 어〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 교수·학습 계획과 지도
7. 신·구 교육 과정의 비교
〈국어 생활〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈화 법〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈독 서〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈작 문〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈문 법〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈문 학〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
■ 용어 해설
■ 참고 문헌
가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
나. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
2. 국어과 교육 과정의 변천
가. 구성 방향
나. 구성 체계
다. 목 표
라. 내 용
마. 지도 및 평가상의 문제점
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
가. 교육 과정 개정의 기본 방향
나. 교육 과정 개정의 중점
4. 국어과 과목별 교육 과정 해설
〈국 어〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 교수·학습 계획과 지도
7. 신·구 교육 과정의 비교
〈국어 생활〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈화 법〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈독 서〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈작 문〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈문 법〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
〈문 학〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
6. 신·구 교육 과정의 비교
■ 용어 해설
■ 참고 문헌
본문내용
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서울대학교 국어 교육 연구소 편. 『국어 교육학 사전』. 대교 출판, 1999.
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