원격교육학 개론; 국제적 관점에서의 교육학적 분석과 해석

목차

1. 원격교육의 이해

2. 원격교육의 구조

3. 원격교육의 기원과 쟁점 및 발전과정

4. 원격교육의 구성개념 및 실천

5. 변화하고 있는 개념들

6. 국제적 맥락에서 본 원격교육과 미래 전망

본문내용

교육분야를 연구하기 위해 엄격하게 잘 구성된 깔끔한 이론을 지속적으로 탐구하는 것은 도리어 어렵다. 이론적 관점들, 모델들, 평가 준거들이 얼마나 다양한가를 검토하는 것이 차라리 원격교육을 이해할 수 있게 한다. 그러므로 원격교육학은 일종의 혼합주의적 성격을 띤 학문으로 존재할 수 있을 것이다. 이것은 한 번 형성되고 나서도 역동적으로 변화할 것이다. 이것은 곧 원격교육학을 구성하고 있는 학문들 간의 상대적인 관계가 변화할 것임을 가리킨다.
국제적 관점에 비추어 볼 때, 원격교육은 격변하고 있으며 발전을 거듭하고 있다. 원격교육학은 정보통신시대를 통화하게끔 이끌어주어야 하며, 원격교육에 대한 지금까지의 논의를 단순화시킬 수 있어야 한다. 새로운 것이기 때문에 장려되고 추종되었던 열기는 식어야 한다.

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