유아체육 프로그램!도시와 농촌유아간의 자아개념과 사회적 행동 미치는영향

목차

유아체육 프로그램이 도시와 농촌유아간의
자아개념과 친 사회적 행동에 미치는 영향
(2000년 8월)

I. 서 론

Ⅱ. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조사도구
1) 긍정적 자아개념
2) 친 사회적 행동
3. 조사절차
4. 자료 처리

Ⅲ. 결과 및 논의
1. 도시와 농촌유아간의 긍정적 자아개념 차이검증
2.유아체육 프로그램이 도시와 농촌 유아간의 친 사회적 행동에 어떤 영향을 미치는가 ?

IV. 결 론

참 고 문 헌

본문내용

<.05).
다섯째, 교사-유치원 자아개념에서는 도시집단의 유아들과 농촌집단의 유아들 사이의 유의한 차이가 없었으며(P> .05), 사전과 사후간에도 유의한 차이가 없었다(P> .05).
여섯째, 학문적 자아개념에서는 도시와 농촌간에는 유의한 차이가 없었으나(P> .05), 유아 체육프로그램의 실시 전과 실시후의 차이는 매우 유의하게 향상되었다(P <.05).
일곱째, 도시와 농촌 유아체육프로그램 실시전과 실시후의 친 사회적 행동의 변화는 유의하게 나타났고(P< .05), 도시와 농촌유아들의 친 사회적 행동의 차이는 나타나지 않았다.(P> .05)
결론적으로 유아기의 체육활동 프로그램을 적용한 유아체육 활동은 유아의 긍정적 자아개념과 친 사회적 행동을 향상시키는 데 상당한 영향을 미치는 것으로 나타났고 도시와 농촌 유아체육 프로그램에 참여한 집단간의 긍정적 자아개념, 친 사회적 행동 중 일반적 충족감, 신체적 , 또래관계자아개념은 유의한 차이가 있은 것으로 나타났고, 친 사회적 행동, 학문적, 교사-유치원에 대한 자아개념만 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 즉 도시와 농촌유아간의 친 사회적 행동, 학문적, 교사-유치원에 대한 자아개념의 결과가 차이가 없는 것은 도시와 농촌간의 문화혜택 및 생활수준의 평준화에서 오는 요인과 농촌유아가 도시유아보다 선생님에 대한 존경심과 친밀감이 높기 때문이라고 사료된다.
따라서 일선 유아체육 지도자는 유아체육의 필요성을 재인식하고 보다 체계적이고 과학적인 프로그램 개발에 힘써야 하고 이에 대한 구체적인 후속연구가 뒤따라야한다고 사료된다.
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ABSTRACT
Effects on Positive Self-Concepts and Pro-Social Behaviors of
Preschool Physical Pducation Program in the Metropolitan and Rural Area
Kim, Sang-Kook·Lee, Kwang-Wook (Sejong University)

키워드

유아체육,   농촌유아간,   자아개념