부버의 인간교육론

목차

1. 하시디즘(Hasidism)

2. `만남`의 철학

3. 인간교육론

4. 교육적 의의

본문내용

행사하는 것으로 파악하고 교사의 최대의 과제를 성격교육에 있다고 주장한다.
4. 교육적 의의
1) 현대의 위기상황 속에서 잃어버린 인간의 본래적 모습을 인간과 인간간의 참된 만남을 통해 회복하고자 함
2) 인격적 '만남'에 의한 인간성 회복의 문제는 사람됨의 문제이며, 이러한 사람됨의 문제는 교육의 문제이기 때문에 비인간화된 교육에서 '만남'을 강조

키워드

부버,   인간교육론,   하시디즘