기능중심의 체육과 교수-학습 과정안

목차

본문내용

던지지않고 잘 밀었나요?
8
포환을 끝까지 잘 지켜보았나요?
평가지2(관찰평가)
실기 평가 척도표
학년 학기
6-2
영역
던지기
제재
3. 공놀이
평가 시기
9월
평가 목표
# 투포환 던지기의 자세를 정확히 취하여 투포환 던지기를 할 수 있다.
평가 문항
# 정확한 자세로 투포환을 던지는가?
평가 방법
관 찰
준비물
투포환(초등학생용)
평 가 관 점
평 가 척 도
① 투포환을 잡는 자세가 바른가?
② 투포환을 턱에 가볍게 대는가?
③ 체중을 한쪽 발에 잘 두는가?
④ 상반신을 충분히 구부렸는가?
⑤ 부드럽게 발을 이동하였는가?
⑥ 포환을 던지지않고 밀고있는가?
⑦ 포환을 던지고 난 후 끝까지 시 선을 지키고 있는가?
가
4가지 관점 이상 만족
나
3가지 관점 이상 만족
다
2가지 관점 이상 만족
비 고

키워드

기능중심,   체육과,   학습과정안,   활동,   계획수립,   자세교정