초·중등단계에서의 대안교육 활성화 방안 연구

목차

Ⅰ. 이 연구는 왜 필요한가?
1. 연구 필요성 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구방법 및 추진절차

Ⅱ. 초중단계에서 대안교육은 어떻게 이루어지고 있는가?
1. 대안교육 전개와 등장배경
2. 초등단계에서의 대안교육
1) 대안교육 유형
(1) 주말·계절학교형
(2) 방과후 학교형
(3) 정규학교형
2) 대안교육 내용과 방법
3. 중등단계에서의 대안교육
1) 대안교육 유형
(1) 주말·계절학교 모형
(2) 정규학교형
(3) 문화센터형
(4) 비인가 상설학교
2) 대안교육 내용과 방법
4. 초·중 대안교육의 특성

Ⅲ. 대안교육 활성화를 저해하는 요인은 무엇인가
1. 사회인식 및 지원체제의 문제
1) 학력사회 풍토
2) 대안교육에 대한 편협한 관념
3) 사회적 지원체제의 미비
2. 법률·제도적 문제
1)학교유형 및 학교설립 요건의 문제
2) 엄격한 학력(學力)인정제
3. 대안교육계 내부의 문제
1) 대안교육과정과 교사의 문제
2) 열악한 재정 자립도 문제

Ⅳ. 대안교육을 활성화하기 위해서는 어떤 조건이 충족되어야 하는가?
1. 대안교육에 대한 새로운 인식
1) 인적자원개발 차원의 대안교
2) 교육받을 권리 충족을 위한 대안교육
3) 공교육에 대한 기능적 보완 차원의 대안교육
2. 법률적 조건
1) 대안교육의 법제화 - 대안학교 제도화
2) 학교설립 요건의 완화
3) 의무취학 규정의 유연화
3. 행·재정적 조건
1) 국가감독권의 완화 - 자율통제의 유도
2) 공공재정 지원 강화

Ⅴ. 초중단계에서 어떤 대안교육 모델이 도입 가능한가?
1. 초등 단계에서의 대안교육 모델
1) 단위학교 설립 모델
(1) 독립·병설형 대안초등학교
(2) 학년 분리형 소규모학교
(3) 초등 자율학교 지정·운영
2) 대안교실·대안교육 프로그램 운영 모델
(1) 대안교실 운영
(2) 대안교육 프로그램
교육과정 협약운영제
체험학습제
교환학습제
3) 위탁 및 연계교육 모델
(1) 공립 위탁교육 기관 설립·운영
(2) 위탁교육 전문 평생교육기관 도입
(3) 학습장 연계형 대안교육
2. 중등 단계에서의 대안교육 모델
1) 단위학교 설립 모델
(1)특성화중학교 도입 활성화
(2) 각종학교 제도의 적극적 활용
2) 대안교실·대안교육 프로그램 운영 모델
(1) 대안교실 운영
(2) 대안교육 프로그램
3) 위탁 및 연계 모델
(1) 도시형 대안학교 지정·운영(위탁형)
(2) 대안교육시설 지정·운영(연계형)

Ⅵ. 대안교육의 연착륙을 위해서는 어떤 정책과제와 전략이 요구되는가?
1. 대안교육 활성화 모형 및 연착륙 실행 모형
2. 정책판단에 앞서 재고되어야 할 인식상의 문제
3. 정책과제와 추진전략
1) 정책과제
2) 추진전략

Ⅶ. 요약 및 결론

본문내용

, 논술, 삶가꾸기, 역사, 풍물, 공부방
열린사회 서대문 마포시민회
서울 서대문구 북아현1동 142-2번지 2층
T. [phone]
www.my.netian.com/~openc
자유학교 물꼬(방과후 학교)
중학생을 위한 방과후 교실-명상, 논술, 삶가꾸기, 역사, 풍물, 공부방
옥영경
서울특별시 종로구 11-10 T. [phone]
www.freeschool.or.kr
정규학교형
숲속마을 작은학교
전인적인 인간, 공동체적인 인간, 자연과 조화된 인간 양성을 위해 지성교육 ,감성교육, 의식주 교육을 강조함.
간디학교
경남 산청군 신안면 외송리 122 T.[phone]
http://user.chollian.net/~gandhis/
실상사 작은학교
생태적·자립적 삶의 개척자 육성을 위해, 몸과 마음이 조화되는 공부, 자연과 인간의 관계를 알아가는 공부, 삶의 참된 가치를 알아 가는 공부중시. 체험위주 교과(자치살림, 기능·특기살리기)중시
실상사
전북 남원시 산내면 선돌마을 50번지 실상사 작은학교
T. 063-636-3369
http://silsang.edufree.co.kr/
반딧불 자연학교
'더불어 사는 사람','정의롭고 능력있는 사람' 육성을 목표로 한 '작은 공동체 학교'
외산중학교
충남 부여군 외서면 만수리 34-14T 041) 836-0287
http://kr.geocities.com/bandis21/
문화센터형
하자센터
(작업장학교)
-벽 없는 학교-
청소년들이 진정으로 원하는 직업을 선택하고, 그 분야에서 장인으로 성장할 수 있도록 도와주는 청소년대안학교. 교육과정은 인문·경영·정보 교양과정(1년), 작업장 전공과정(1년), 인턴쉽 프로젝트(전공심화 과정 1년) 의 총 3년 과정이다. 세부 전공으로는 시각디자인, 영상디자인, 대중음악, 웹/정보 전공이 있음.
연세대학교 청년문화센터
서울 영등포구 영등포동 7가 57번지 (157-037)
T. [phone]
http://www.haja.or.kr
http://school.haja.net/
마 루
서울YWCA 청소년 문화공간. 주중에는 학교 부적응 및 자퇴 청소년을 대상으로 한 프로그램과 동호회, 동아리 모임이 열리고 주말에는 저명인사와의 만남이나 분야별 전문프로그램 운영
서울
YWCA
서울 중구 명동 Y1층
T. [phone]
www.seoulywca.or.kr
맥지청소년사회교육원
-도시속 참 사람학교
문화예술 중심의 창의적인 교육, 자연친화적 생태교육, 고입·대입 검정고시 교육
(사) 맥지청소년사회교육원
http://www.macji.or.kr
전화 : [phone]
청년정보문화센터
-프리스쿨
탈학교 청소년들의 교육받을 권리 충족과 사회적 참여 확대를 목표로 검정고시 교육과정과 자율적 문화교양 과정
부산청년정보문화센터
부산광역시 동구 수정2동 T) 051-441-5004
http://www.inc.or.kr/youth/freeschool/freeindex.htm
유 형
대표기관
핵심교육내용
설립주체
연락처
비인가 상설학교형
도시속 작은학교
한국청소년재단이 학교에 다니지 않는 청소년들을 위해 마련한 대안 공간으로, 대상은 13∼19세의 청소년이면 누구나 입학할 수 있다. 1년제의 중·고교 통합과정으로 운영되며, 일반교과 이외에도 철학, 비디오로 보는 세상, 그림과 문화 등 교양교과도 가르친다. 토요일에는 연극, 신문활동, 인형 만들기, 수화, 문화탐방 동아리 활동. 직업교육기회주선
한국청소년재단
T [phone]
http://www.dreamyouth.or.kr
부산도시속작은학교
T)[phone]
http://www.uriidl.or.kr/udada/main.htm
들꽃피는 학교
들꽃피는 학교는 무학년 무학급제의 홈스쿨링 대안학교로 가정들의 네트워크에 의해 교육한다. 1년에 4학기, 한 학기 3개월씩의 학기제로 운영되며 특별한 기간에 방학을 정하지 않고 교사와 학생이 자율적으로 방학을 결정한다. 학점제를 실시, 1년 이수학점이 123학점이다..
김현수
목사
경기도 안산 와동 812-13 2,3층 T. [phone]
http://www.wahaha.or.kr
http://cafe41.daum.net/wahahaschool
범숙학교
창원시 「창원 여성의 집」에서 운영하는 가출 소녀 대상의 대안학교. 무학년 무학급제로 운영되며 적성과 소질을 고려한 이동식 수업, 월별 지역탐방, 문화탐방, 테마식 교육 실시.. 1년 2학기제 운영
창원 여성의 집
http://www.rainbowhill.or.kr/index.htm 055-298-8363~4
055-299-5816~7
변산공동체학교
교육뿐 아니라 대안적인 삶 자체를 공동체를 통해 실천하고자 한다. 구성원들이 직접 귀농하여 공동체를 만들고 그 속에서 함께 농사짓고 함께 익히고 배우면서 살아가고 있다. 생태주의와 공동체주의를 몸소 체험하면서 삶터 자체가 교육현장이 되는 곳이다.
윤구병
전북 부안군 변산면 운산리
T. [phone]
비인가 전문강좌 운영 학교
한생연자연학교
청소년 생태 체험 및 정서 함양을 위하여 생명과학 대안학교(기숙형, 통학형). 자연체험과 생명과학 탐구를 통한 전인교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 '기초실험 실습', '인체동물탐구', '식물탐구', '공충탐구', '기초화학', '생명공학탐구' 프로그램 운영
한국생명과학연구소
<연구소>
서울특별시 종로구 명륜동 1가5-9번지 T)02-741-5070, 5076, 762-5076
<자연학교 문의처> 033) 432-5076
http://www.rere.re.kr/enschool/enschool_001.htm
민예총 문예아카데미 푸른철학교실
자아완성을 위한 사유의 시간을 경험하고, 자아완성의 출발점이 될 철학적 사유의 세계 안내.
「청소년을 위한 철학강좌」「영어로 읽는 철학의 고전」「철학에 말 걸기」프로그램 운영
민예총
민예총 문예아카데미(02-739-6854~5)

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