목차
(1)사회복지관(재가복지 대상자)활동
(2)노인복지봉사활동
(3)아동복지봉사활동
(4)장애인복지봉사활동
(5)지체장애인봉사활동
(6)청각장애인봉사활동
(7)시각장애인봉사활동
(8)언어장애인봉사활동
(9)정신박약자(정신지체자)봉사활동
(2)노인복지봉사활동
(3)아동복지봉사활동
(4)장애인복지봉사활동
(5)지체장애인봉사활동
(6)청각장애인봉사활동
(7)시각장애인봉사활동
(8)언어장애인봉사활동
(9)정신박약자(정신지체자)봉사활동
본문내용
다.
(8)언어장애인봉사활동
듣지 못하며 말을 못하는 사람부터 이해가 부족하여 말을 구사하지 못하는 사람까지 다양하며, 말을 구사할 능력이 저하될 때 언어장래라 한다. 언어 장애인을 돕는 방법들은 다음과 같다.
-자주 말을 시킨다.
-그림이나 사진을 보며 설명하도록 한다.
-말을 더듬더라도 여유를 가지고 도와준다.
(9)정신박약자(정신지체자)봉사활동
일번적으로 지능이 낮고 같은 연령의 사람들보다 행동이 뒤떨어지거나 사회 적응의 능력이 저하될 때 정신 박약(정신 지체) 이라 한다. 정신 박약자를 돕는 방법들은 다음과 같다.
-행동, 언어, 대소변 가리기 등이 원활하지 못하므로 그 실수를 책망하기 보다는 잘하는 것을 칭찬해 주고 반복시킨다.
-외부 세계 즉 친구들과도 자연스럽게 만날수 있는 기회를 갖도록 한다.
장애인을 대상으로 봉사활동을 할 때는 다음고 같은 점들을 주의해야 한다.
첫번째, 잘 준비되지 않은 채 활동에 참여하게 되는 학생은 당황하게 되고 장애인이 직면한 문제들의 실제를 볼 수 없다는 사실이다.또 장애인에게 가장 큰 이익은 일대일에 기초한 활동에서 온다. 개인적인 관심을 베풀고 확신과 기술을 얻도록 지원해야 한다.
두번째, 장애인의 능력을 과소평가 하는 일이 없어야 한다. 그가 다른 면에서도 장애를 가진 것처럼 장애인을 대해서는 안되다. 장애인을 특별한 사람으로서가 아닌 일반 사람으로서 돕는 것이 가장 효과적이다. 또 지역 사회에 넓게 통합되도록 지원하여야 한다.
세번째, 대부분의 사람은 장애인을 만날 때 당황한다. 장애인을 어떻게 대할지 모르거나 당황할 때 취해야 할 태도는 솔직하게 당황했다고 말하고 그 사람의 조언을 구하는 것이다. 장애인은 자신들이 어떻게 대우받았으면 좋겠는지에 관해 실제적 조언을 해줄 수 있다.
네번째, 도움이 필요해 보이면 도와줄수 있다고 말하낟. 도움을 주게 되면 매우 기쁠 것이며 장애인도 그것을 요청한 데 대해 또한 기쁨을 가질 수 있다. 또 자신의 도움이 이때 필요하지 않다고 해서 기분 나빠하지 않는다. 장애인은 항상 가능한 독립하고자 한다.
다섯번째, '나라면 어떻게 다룰지 모르겠다,못하겠다' 는 말을 하지 않는다. 그것은 장애인의 마음을 다치게 하고 그들이 보통사람과 다른 존재라는 생각을 강화시킨다.
하루의 활동이 끝나면 토론회를 갖고 활동 내용을 일지에 기록한다. 프로그램이 완결되면 소감문을 작성하여 자기 발전의 기회로 삼는다.
(8)언어장애인봉사활동
듣지 못하며 말을 못하는 사람부터 이해가 부족하여 말을 구사하지 못하는 사람까지 다양하며, 말을 구사할 능력이 저하될 때 언어장래라 한다. 언어 장애인을 돕는 방법들은 다음과 같다.
-자주 말을 시킨다.
-그림이나 사진을 보며 설명하도록 한다.
-말을 더듬더라도 여유를 가지고 도와준다.
(9)정신박약자(정신지체자)봉사활동
일번적으로 지능이 낮고 같은 연령의 사람들보다 행동이 뒤떨어지거나 사회 적응의 능력이 저하될 때 정신 박약(정신 지체) 이라 한다. 정신 박약자를 돕는 방법들은 다음과 같다.
-행동, 언어, 대소변 가리기 등이 원활하지 못하므로 그 실수를 책망하기 보다는 잘하는 것을 칭찬해 주고 반복시킨다.
-외부 세계 즉 친구들과도 자연스럽게 만날수 있는 기회를 갖도록 한다.
장애인을 대상으로 봉사활동을 할 때는 다음고 같은 점들을 주의해야 한다.
첫번째, 잘 준비되지 않은 채 활동에 참여하게 되는 학생은 당황하게 되고 장애인이 직면한 문제들의 실제를 볼 수 없다는 사실이다.또 장애인에게 가장 큰 이익은 일대일에 기초한 활동에서 온다. 개인적인 관심을 베풀고 확신과 기술을 얻도록 지원해야 한다.
두번째, 장애인의 능력을 과소평가 하는 일이 없어야 한다. 그가 다른 면에서도 장애를 가진 것처럼 장애인을 대해서는 안되다. 장애인을 특별한 사람으로서가 아닌 일반 사람으로서 돕는 것이 가장 효과적이다. 또 지역 사회에 넓게 통합되도록 지원하여야 한다.
세번째, 대부분의 사람은 장애인을 만날 때 당황한다. 장애인을 어떻게 대할지 모르거나 당황할 때 취해야 할 태도는 솔직하게 당황했다고 말하고 그 사람의 조언을 구하는 것이다. 장애인은 자신들이 어떻게 대우받았으면 좋겠는지에 관해 실제적 조언을 해줄 수 있다.
네번째, 도움이 필요해 보이면 도와줄수 있다고 말하낟. 도움을 주게 되면 매우 기쁠 것이며 장애인도 그것을 요청한 데 대해 또한 기쁨을 가질 수 있다. 또 자신의 도움이 이때 필요하지 않다고 해서 기분 나빠하지 않는다. 장애인은 항상 가능한 독립하고자 한다.
다섯번째, '나라면 어떻게 다룰지 모르겠다,못하겠다' 는 말을 하지 않는다. 그것은 장애인의 마음을 다치게 하고 그들이 보통사람과 다른 존재라는 생각을 강화시킨다.
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