성격발달(정신분석학)

목차

1.발달심리학의 성격과 내용
1)발달과 발달심리학
2)발달심리학의 연구영역

2.발달심리학의 역사와 연구동향

3. 발달심리학의 이론적 접근
1) 학습이론적 접근
2) 인지론적 접근
3) 정신분석학적 접근
4) 생태학적 접근

4. 발달심리학의 연구방법
1) 연구유형
2) 자료수집방법
3) 연구설계

본문내용

능적인 욕구의 표출 강조
· 원욕(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 세요인의 구조와 기능의 변화과정
⇒성격발달
· libido ; 자신의 생존을 유지하고자 하는 강력한 정신신체에너지,
리비도가 표출되는 양상의 변화에 따라
구강기→항문기→남근기→잠복기→성기기
◆ Erikson ; 심리사회적 이론
· 욕구와 환경적 요인 간의 관계에서 오는 부정적 혹은 긍정적 경험을 자아가 어떻게 통합하고 극복하느냐에 따라 성격발달양상 결정, '자아'의 역할 강조
· 위기 ; 내재적 욕구와 환경적 경험 간의 갈등
4) 생태학적 접근
(1) 동물행동학적 접근 : 모든 문화권의 인간이 공통적으로 갖는 발달의 생물학
적 뿌리 탐색
· 유발자극(eliciting stimuli)
· 각인(imprinting)
· 애착(attachment)
· 결정기(critical period) : 어떤 심리적 특성이나 행동이 특정시기에 획득되
어야 하며 그 시기가 지나면 획득 불가능하다.
(2) 생태학적 접근 : 인간의 생태환경을 구조화, 그것들과 개인간의 관계 이해 각 문화권 특유의 발달양상 식별,
◆ Bronfenbernner ; 인간의 생태환경을 체계적으로 구조화, 그것들과 개인 간의 관계를 이해, 각 문화권 특유의 발달양상 식별
▶미시체계(microsystem)
▶중간체계(mesosystem)
▶외체계(exosystem)
▶거시체계(macrosystem)
4. 발달심리학의 연구방법
1) 연구유형
(1) 상관연구(correlational study)
변인 간의 상호 관련성, 양방적 관계를 알아봄 (인과관계 x)
(2) 실험연구(experimental study)
변인 간의 인과 관계, 실험 조건의 인위성 문제(실험실에서만 잘할 수도 있다)
→현장실험, 자연적 실험
(3) 사례연구(case study)
2) 자료수집방법
(1) 자기보고법
◆ 자기보고(self- report) :
내적 성찰 능력이나 언어능력이 부족한 어린아이들에겐 부적절
◆ 부모보고(parental report)
◆ 준임상적 면접(semi- clinical interview) :
대상의 응답에 따라 상황에 따라 자유롭게 질문
◆ 사고표집방법(thought sampling method)
(2) 직접관찰법 : 일방경, 자연적 관찰, 참여 관찰
3) 연구설계
(1) 횡단적 설계
여러 연령 집단 동시 표집, 동시대 집단 효과(시대 사회적 배경효과)에 의한
자아존중감의 차이를 연령간 차이로 오해할 수 있다.
(2) 종단적 설계
한 연령집단 표집하여 일정기간 추적 연구, 시간·비용문제, 방법론적 문제(새
로운 도구, 이론 적용하지 못한다. 반복적인 검사도구 사용으로 인한 신뢰성
문제(practice effect))
(3) 횡단적 - 단기 종단적 설계
· 장점 : 비교적 짧은 기간 동안 모든 연령간의 종단적 변화 관찰,
· 단점 : 횡·종단적 설계의 단점은 여전히 존재한다.
(4) 발생과정 분석단계
종단 설계 수정하여 극히 적은 수의 아동의 특정행동이 형성되고 변화해 가는 과정 면밀하게 추적·분석

키워드

발달심리학,   자료수집방법,   생태학적 접근,   인지론적 접근,   정신분석학적 접근