전문대학 정보기술(IT) 교육과정 모형 개발

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법 및 범위

Ⅱ. 정보기술(IT)의 현황
1. 정보기술(IT)의 고찰
2. 정보기술(IT)의 산업 동향
3. 정보기술(IT)의 예상수요 인력
4. 전문대학 정보기술(IT) 교육의 현황
5. 전문대학 정보기술(IT) 교육의 한계점 분석

Ⅲ. 정보기술(IT) 교육과정에 관한 벤치마킹

Ⅳ. 전문대학 정보기술(IT) 교육과정 모형 개발
1. 전문대학 정보기술 표준 교육과정 모형 개발
2. 목적별, 과정별 모듈식 교육과정 모형 개발

Ⅴ. 결 론

참고문헌

본문내용

법론 중에서 DACUM 개발 방법론, 역량중심의 교육과정 개발 방법론, 그리고 스킬 기준중심의 교육과정 개발 방법론에 관한 벤치마킹을 수행하여 정보기술 교육과정 프레임웍을 구축하고 전문대학 표준 교육과정 개발 모형을 개발하여 제시하였다. 이러한 전문대학 표준 교육과정을 이용하여 급격하게 변하고 있는 산업체의 정보기술 동향에 적극적으로 대응할 수 있는 수요자 참조중심의 Win-Win 가능한 목적별, 과정별 모듈식 교육과정 모형 사례를 개발하였다. 향후 전문대학 정보기술 표준 교육과정 모형을 산업체 전문가 집단 및 정보기술 교육과정을 운영하는 전문대학을 통하여 검증을 실시할 필요가 있다. 그리고 스킬 표준중심(Skill Standard- Based)과 스킬 표준참조(Skill Standard-Re- ferenced)의 모듈식 교육과정 비교 연구와 특화된 전문 정보기술 습득을 위한 다양한 평생 교육과정 프로그램 모형 개발 연구가 필요한 시점이다. 또한 본 연구에서 제시한 교육과정 개발 모형이 다른 학문 분야의 교육과정 개발에서도 확장할 수 있는 연구도 지속되어야 할 것이다.
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