성교육의 개념과 필요성

목차

Ⅰ. 성교육의 필요성

Ⅱ. 이론적 배경
1.성의 개념
2.성교육의 의미와 필요성
3.장애인의 성교육

Ⅲ. 프로그램
1.세부내용
1)직원교육
2)프로그램 일정
3)프로그램 기간
4)프로그램 대상
5)프로그램 지도

Ⅳ. 기대효과

Ⅴ. 예산

Ⅵ. 프로그램 평가

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

으며 성에 대해 표현하고 성취할 수 있는 똑같은 권리를 가졌다. 어느 누구도 타인이나 외부에 의해 자신이 성이 침해받거나 간섭받아서는 안 된다. 어쩔 수 없는 이유로 인해 제한한다 할지라도 성을 알 수 있는 자유까지 뺏어서는 안 된다.
장애인 복지와 관련하여 근래에는 비장애인과 함께 어울려 생활하고 일하며 공동체의 일원으로 살아가는 즉, 정상화 주류화를 강조한다. 이에 라 성 문제 또한 자연스럽게 일상생활에서 접하고 느낄 수 있어야 할 것이다. 또한 장애인들은 생활동작에 제한이 있고 의사소통에 불편이 있으며 지적으로 그 능력이 떨어지는 경우도 있어 성폭행 및 성추행의 대상이 될 가능성이 크다. 따라서 성폭행 및 성추행에 대한 방어 방법과 성폭행을 당했을 때 대처 방안에 대해서도 교육이 필요하다고 하겠다. 그러므로 장애인들에게 성교육은 비정상적인 성 문제의 예방차원에서도 꼭 필요한 것이다.
session
프로그램
목 적
기 대 효 과
진 행 방 법
준비물
1
프로그램 O.T
프로그램 중요성 인식
1.프로그램 중요성 인식
2.성지식에 대한 객 관적인 자기 평가 의 기회제공
1.프로그램 목적과 일 정 소개
2.성에관한 자유토의(성하면 떠오르는 것?)
칠판
2
출생의 신비
출생과정 교육을 통한 생명의 소중함 및 책임감을 인식
1.생명의 소중함과 남 녀 역할에 따 른 책임을 인식한다.
2.질문 및 답변시간을 갖고 성에대한 고민해결
1.임신 과정에 대한 생 물학적 설명
2.임신과정과 태아의성 장 의 설명
3.임신한 여성들이 고 려해야 할 점 설명
스크린, 임신과정 비디오
3
이성교재
건전한 이성 교제 방법의 습득
1.건전한 이성교제 의 범위를 안다.
2.청소년기의 남, 녀 심리를 알 수있다.
1.이성교제하면 떠오르 는 것을 돌아가면사 발표하는 시간을 갖 도록 한다.
2.각자 이성교제시 허 용 되는 범위에 대해 서 지도자는 체크를 한다.
3.바람직한 이성 교제 의 모델링하기.
스크린, 비디오, 퀴즈 자료
Ⅲ.프로그램
1.세부내용
1)직원교육
①목적
프로그램 운영 및 학생지도의 효율성 도모
②기대효과
성 지도에 있어서 일관된 성교육을 할 수 있도록 기회제공
효과적인 프로그램 진행 준비
③진행 방법
피임법 및 성 질환에 관한 강의
Q&A를 통한 청소년 및 성인들의 성 고민 및 문제 상담에 대한 접근
2) 성 교육 프로그램 일정
session
프로그램
목 적
기 대 효 과
진 행 방 법
준비물
4
자위행위
올바른 자위행위
1.자위행위에 올바 른방법
2.자위행위로인한 죄의식 경감
1.자위행위의 정의 설명
2.개인적인 가치에 대해서토론
액정프로젝터 스크린
5
대중매체를 통한 성읽기
사회속에 많은 성 정보의 올바른 수용
1.대중매체에 비추 어진 성역할의
2.내용 비판을 통해 서 성 인식을 키 운다.
3.비판 후 다시 긍 정적인 생각을 할 수 있도록 한다.
1.대중매체속의 성에 대해서이야기한 다.(트랜스 젠더)
2.대중매체 속에서 성을 찾아본다.
3.대중매체속의 성을 올바르게 인식하는 방법에 대해 설명
액정프로젝터, 스크린, 참고 보조자료,
신문기사 등.
6
피임법 및 성질환
피임 교육을 통한 성 문제 예방
1.피임교육 및 성 질환 교육을 통한 올바른 성 지식 습득
2.성 무제 예방
1.피임을 하는 이유 와 그림과 실물을 통한 피임의 종류 설명
2.피임 방법 설명
3.성병의 심각성을 나타낸 비디오 관람
4.성 질환 예방방법 실시
5.Q&A을 통한 고민 실질적 고민에 대한 접근
액정프로젝터,
스크린, 피임도구
7
성폭력
성적문제 예방
1.다양한 역할을 통해 상대방의 입장을 간접경험을 한다.
2.성폭력으로 인한 심리적 충격을 이해한다.
3.문제 상황시 해결
1.성폭력의 정의를 나눈다.
2.성폭력의 범주를 알아본다.
3.성폭력에 관한 O .X퀴즈를 풀어본다.
액정 프로젝터
퀴즈문제
스크린
8
성 욕구 대체활동
성적 문제 예방
1.욕구 발산 및 해소방안
2.대안들을 직접체험.
1.토론을 통해 대체할 수 있는 활동을 계획한다.
2.주말을 이용해 직접 체험을 하 수있도록 한다.
필기도구
session
프로그램
목 적
기 대 효 과
진 행 방 법
준비물
9
평가회
프로그램을 객관적으로 평가
1.동영상을 통한 성교육 활동을 되짚어 본다
2.프로그램에 대해 객관적인 평가
1.프로그램시 촬영한 동영상을 시청하면서 활동에 대해 평가를 한다.
스크린, 액정프로젝터
3)프로그램 기간
◎2002년 11월 매주 월요일 14-16시까지.
4)프로그램 대상
◎지체 부자유 학교 중·고등부 대상 (중등부 20명, 고등부 30명)
◎경기도 안산 지체 부자유 명혜 중·고등 학교
5)프로그램 지도
◎사회복지사 문 애란
◎가정교사 김 ○○
ⅳ기대효과
1. 올바른 성교육을 통한 심리적 정서적인 안정의 효과
2. 성교육을 통한 청소년기에 성적 고민과 스트레스의 해소
3. 성 욕구의 대체 활동을 통한 자연스러운 지역사회 통합효과
4. 성교육을 통한 올바른 자아 정체성 확립과 사회적응력 향상.
ⅴ. 예산
항 목
금 액
비 고
비디오 촬영 테잎
8×3000=24000
대체방안 직접체험
50(명)×20000=100,0000
1인당20000원 지급
ⅵ프로그램 평가방법
구 분
인 원
내 용
토 론
·간부급 인원
·생활 지도자
·사회복지사
·교 사
비디오 촬영 내용을 보고 프로그램을 객관적으로 평가
설문지
·참여 인원(학생)
설문지를 통한 프로그램의 만족도 조사하도록 한다.
Ⅶ. 참고문헌
◎ 삼육 재활원 재활연구 2001년
◎한국 10대 청소년의 성구조에 관한 연구 고려대학원 연구 논문 김병준
◎장애인의 재활과 복지(1990)장애인의 신체 관심도삼육 재활센터 민은식
◎서울특별시 교육청 초, 중, 고등학교 성 교육 지침서
◎"0세부터 사춘기까지 성교육?" 쉼터 조정일 백경림
◎한국 성폭력 상담소 http://www.sisters.or.kr/
◎http://www.humanrights.or.kr/HRLibrary/HRLibrary12-yjlee1.htm
◎http://www.was.or.kr/ 장애 여성 성폭력 상담소
◎지체부자유 명혜특수 고등학교 http://www.myhe.sc.kr/
◎정신지체 장애인의 성교육의 필요성 장비 2000

키워드

성교육,   개념,   필요성