(대중매체) 대중매체가 청소년에게 미치는 영향과 해결방안

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제 제기

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 대중매체의 의미와 역사
4. 대중매체의 종류
5. 대중매체의 주요기능

Ⅱ. 청소년과 대중매체
1. 청소년 문화의 의미와 성격
2. 청소년 문화의 문제
3. 현대사회와 매스미디어
4. 대중매체가 청소년에 미치는 영향
5. 제반 이론

Ⅲ. 결론
1. 청소년과 대중매체의 나아가야 할 방안과 대안

본문내용

청소년 스스로가 유해매체를 비판적인 시각으로 바라 볼 수 있어야 한다. 유해매체의 단점이 아무리 많다고 하더라도 그 것을 받아들이는 수용자 즉, 청소년들이 비판적인 시각을 가지고 있다면 단점이 역기능으로까지 이어지는 것을 좀 더 쉽게 막을 수 있을 것이다. 음란적이고 폐쇄적인 매체들이 넘쳐나고 있는 이 시대지만 그 것을 수용하는 자들이 그 것의 옳고 그름을 따져 수용한다면 자연히 공급은 줄어 들 것이고 청소년들이 유해매체에 의해 받는 나쁜 영향을 감소시킬 수 있을 것이다.
넷째, 불법유통구조를 막기 위한 강력한 법 집행과 함께 불건전 인터넷사이트 접속차단 프로그램을 개발해야 한다. 호주를 예로 들면 우리나라에서 말하자면 pc방에서는 청소년들이 불법사이트에 접근하지 못하도록 유해사이트 차단프로그램을 설치해 유해사이트로부터 청소년들을 보호하고 있다.
다섯째, 지역조직과 연계되어야 한다. 청소년의 유해환경은 청소년의 근접 가능성으로 지역사회와 밀접히 연관되어 있다. 청소년 유해환경은 일회적인 캠페인으로 시정될 사안이 아니기 때문에 지역에 뿌리를 내린 민간조직 및 공공조직이 지속적으로 이 문제에 관심을 가져야 한다. 이들 조직이 좀더 좁은 지역을 구체적으로 관리할 수 있기 때문이다. 이를 뒷받침할 수 있는 지방 자치단체 조례의 제정 등 지방자치단체와도 연계되어야 한다.
여섯째, 매체활용교육을 확대해야 한다. WTO 체제 하에서 문화시장 개방과 탈규제 사회분위기가 확산되면서 음란, 폭력 영상물로부터 청소년을 보호하기 위해서도 매체활용에 대한 교육은 매우 시급하다. 급변하는 새로운 매체에 순발력 있게 대처하지 못하고 판에 박힌 여러 매체들의 유해론에 근거한 윤리적 접근에만 머무를 수 없다. 유해매체의 역기능적 폐해를 경계하고 이의 접촉을 막기 위한 예방 접종식 교육의 성격과 올바른 매체활용 능력 향상의 성격을 조화롭게 채택해야 할 것이다.
그럼에도 불구하고 학교에서는 학생들이 아무런 여과 없이 접하게 되는 여러 매체들을 어떻게 비판적으로 수용 할 것인지에 대해서는 가르치지 않는다. 발달되어 있는 여러 매체를 이용하자는 매체 교육은 영국과 호주 미국의 일부 주에서 학교교육과정으로 체계화해 있는데 비해 우리의 매체활용에 관한 교육 인식수준은 극히 낮고 주요 교육 주체인 학부모와 학생들조차 수동적인 자세에 머물러 있는 게 현실이다. 매체에 대한 비평문화를 활성화하고 매체에 대한 올바른 사용법과 비판력을 길러주어야 한다.
또한 연령층이 낮을수록 여러 매체에 대한 사용빈도나 횟수 시간 등이 길어진다. 즉, 여러 매체를 포함하여 유해매체가 청소년의 사회화에 그만큼 많은 영향을 미친다는 것이다. 이러한 매체의 이용을 보다 효율적으로 하여 보다 건전한 청소년들의 배출이 이루어 져야 하지 않을까 생각한다. 반두라의 연구 중 폭력의 둔감화에 관한 연구가 있는데 이것은 폭력이 사람들의 불안을 야기시킨다 해도 계속하여 폭력물에 노출되면 이러한 불안이 감소된다는 가정에 대한 것이다. 이러한 연구 결과를 볼 때 매체에서의 폭력물 남발은 청소년에게 안 좋은 영향을 끼칠 수 있다는 것을 지시해 준다. 이러한 음란물이나 폭력물의 계속된 제작이나 남발은 청소년에게 악영향을 미칠 수 있음을 인지하고 그러한 매체 활용에 신중을 기하여야 한다.
그리고 청소년들은 사회적 진공 속에서 성장하는 것이 아니다. 그들은 이미 만들어진 사화에서 성장하고 배우기 때문에 앞 세대들이 건강한 사회를 먼저 만들기 전에 이러한 예방을 위시한 대응방안은 미봉책에 지나지 않을 것이다.
또한 청소년들에게는 자신들의 문제를 스스로 해결할 힘이 있다는 것을 믿고 청소년들이 올바른 판단을 할 수 있도록 도와주는 것이 우리들의 몫일 것이다.
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대중문화,   대중매체,   미디어,   매스미디어,   청소년문제