목차
3~4세의 발달특성
1.신체발달
2.사회성발달
3.정서발달
4.언어발달
5.인지발달
6.놀잇감
1.신체발달
2.사회성발달
3.정서발달
4.언어발달
5.인지발달
6.놀잇감
본문내용
1. 신체발달
발달특성
성장률이 완만해지면서 식욕도 감소한다.
신체의 움직임이 더욱 안정되고 유연해져서 능숙하게 속도를 조절하여 걷거나 뛸 수 있다.
두 발 모아 점프하기, 균형잡기, 세발 자전거 타기 등을 능숙하게 한다.
숟가락 사용이 능숙해지고 젓가락을 서툴게 잡기 시작한다.
소근육 조절 능력이 발달하여 그림 그리기, 쌓기 놀이가 비교적 능숙해진다.
기본생활을 위한 신체적 기술이 증진되지만 신발의 왼쪽 오른쪽을 구별하지는 못하고, 옷을 벗기는 하지만 바르게 입는 것은 어려워 한다.(앞과 뒤, 위아래를 혼동함.)
양손을 사용한 신체적 기술이 증진되어 단추 끼우기, 가위질하기 등이 능숙해진다.
상호 작용 방법
성장률이 완만해지는 시기이므로 많이 먹는 것보다는 뼈와 근육의 성장을 돕는 질 높은 음식을 골고루 섭취하도록 지도한다
실내외에서 대근육 활동시키는 놀이를 제공한다. (자연과 친할 기회를 준다.)
달리기, 뛰기, 자전거 타기, 공차기 같은 대근육 기술을 연습하고 시도해볼 수 있도록 실내외의 충분한 시설과 넓은 공간을 제공하여 놀이할 기회를 준다.
신체적 움직임이 왕성하여 자신의 능력 범위를 벗어나는 활동을 시도하기도 하므로 안전한 놀이 환경을 제공하고 주의깊게 살펴보도록 한다.
음식 먹기, 옷 입고 벗기, 신발 신고 벗기, 놀잇감 정리 정돈하기 등과 같은 기본 생활 관리를 스스로 해 볼 수 있도록 격려하고 힘든 것은 도와준다.
옷은 스스로 입고 벗기 편한 것으로 준비하고, 손의 소근육을 이용할 수 있는 놀이를 준비하여 함께 놀이한다.
소근육 발달이 좀 더 정교해지므로 크기가 작은 끼우기 놀잇감이나 양손 사용이 요구되는 끈 끼우기 놀이, 단추 끼우기 놀이와 가위질을 필요로 하는 놀이 들을 준비해 준다.
왼손 사용의 선호 경향이 강하게 나타나는 유아의 경우는 억지로 오른손을 사용하도록 강요하지 않는다.
2. 사회성발달
발달 특성
3세경에는 혼자 놀이를 많이 하고, 상호작용이 많지는 않으나 같은 또래와 함께 놀이하는 빈도가 점차 증가한다.
성 구별 없이 놀이를 하지만 점차 동성 또래에 대한 접근이 빈번해 진다.
차례 지키기 등의 규칙을 학습하기 시작한다.
사회적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 식별하기 시작하고 행동을 조절하기도 한다.
칭찬에 민감한 반응을 보인다.
상상력이 풍부해져 일상의 상황을 극화하기 좋아하고 이를 위해 상징물을 사용하는 것이 증가한다.
2~3명이 상호 작용하는 소집단의 놀이가 가능해 진다.
3세경에는 복잡한 규칙을 따라야 하는 편 게임은 어렵다.
4세경에는 같은 또래와 상호 작용이 활발해져서 함께 어울려 놀이하는 병행 놀이와 연합 놀이가 가능해 진다.
발달특성
성장률이 완만해지면서 식욕도 감소한다.
신체의 움직임이 더욱 안정되고 유연해져서 능숙하게 속도를 조절하여 걷거나 뛸 수 있다.
두 발 모아 점프하기, 균형잡기, 세발 자전거 타기 등을 능숙하게 한다.
숟가락 사용이 능숙해지고 젓가락을 서툴게 잡기 시작한다.
소근육 조절 능력이 발달하여 그림 그리기, 쌓기 놀이가 비교적 능숙해진다.
기본생활을 위한 신체적 기술이 증진되지만 신발의 왼쪽 오른쪽을 구별하지는 못하고, 옷을 벗기는 하지만 바르게 입는 것은 어려워 한다.(앞과 뒤, 위아래를 혼동함.)
양손을 사용한 신체적 기술이 증진되어 단추 끼우기, 가위질하기 등이 능숙해진다.
상호 작용 방법
성장률이 완만해지는 시기이므로 많이 먹는 것보다는 뼈와 근육의 성장을 돕는 질 높은 음식을 골고루 섭취하도록 지도한다
실내외에서 대근육 활동시키는 놀이를 제공한다. (자연과 친할 기회를 준다.)
달리기, 뛰기, 자전거 타기, 공차기 같은 대근육 기술을 연습하고 시도해볼 수 있도록 실내외의 충분한 시설과 넓은 공간을 제공하여 놀이할 기회를 준다.
신체적 움직임이 왕성하여 자신의 능력 범위를 벗어나는 활동을 시도하기도 하므로 안전한 놀이 환경을 제공하고 주의깊게 살펴보도록 한다.
음식 먹기, 옷 입고 벗기, 신발 신고 벗기, 놀잇감 정리 정돈하기 등과 같은 기본 생활 관리를 스스로 해 볼 수 있도록 격려하고 힘든 것은 도와준다.
옷은 스스로 입고 벗기 편한 것으로 준비하고, 손의 소근육을 이용할 수 있는 놀이를 준비하여 함께 놀이한다.
소근육 발달이 좀 더 정교해지므로 크기가 작은 끼우기 놀잇감이나 양손 사용이 요구되는 끈 끼우기 놀이, 단추 끼우기 놀이와 가위질을 필요로 하는 놀이 들을 준비해 준다.
왼손 사용의 선호 경향이 강하게 나타나는 유아의 경우는 억지로 오른손을 사용하도록 강요하지 않는다.
2. 사회성발달
발달 특성
3세경에는 혼자 놀이를 많이 하고, 상호작용이 많지는 않으나 같은 또래와 함께 놀이하는 빈도가 점차 증가한다.
성 구별 없이 놀이를 하지만 점차 동성 또래에 대한 접근이 빈번해 진다.
차례 지키기 등의 규칙을 학습하기 시작한다.
사회적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 식별하기 시작하고 행동을 조절하기도 한다.
칭찬에 민감한 반응을 보인다.
상상력이 풍부해져 일상의 상황을 극화하기 좋아하고 이를 위해 상징물을 사용하는 것이 증가한다.
2~3명이 상호 작용하는 소집단의 놀이가 가능해 진다.
3세경에는 복잡한 규칙을 따라야 하는 편 게임은 어렵다.
4세경에는 같은 또래와 상호 작용이 활발해져서 함께 어울려 놀이하는 병행 놀이와 연합 놀이가 가능해 진다.
추천자료
- ◈ 유아기(5~6세) 발달특성 ◈
- 영유아의 발달특성과 사회복지실천
- 유아기의 신체발달-유아기발달, 유아발달, 유아기신체발달, 유아기언어발달, 유아인지발달
- [영유아프로그램 개발과 평가]영유아기 중 한 단계의 발달특성에 따른 교육내용을 구성해 보...
- [신생아기 신체발달 및 운동발달] 신생아의 신체적 특징, 신생아 신체발달의 원칙, 운동기능...
- 영아기 발달(신체적발달, 인지발달, 언어발달, 시회정서 발달) 중 한 가지를 선택하여 정리하...
- [아동발달] 아동기 성장발달(아동발달단계, 아동발달이론, 아동기 신체발달, 인지발달, 언어...
- [아동신체운동발달] 아동기 신체발달 및 운동발달(아동기 신체성장 및 운동능력발달, 아동의 ...
- [유아 신체운동발달] 유아기 신체발달 및 운동발달(유아기 신체적 성장, 운동능력 발달)
- 아동기 신체운동발달(아동기 신체발달 및 운동발달) - 아동의 신체성장 및 운동기능발달
- [영유아기 신체발달] 신생아기-영아기-유아기의 신체성장발달, 영유아의 신체발달에 영향을 ...
- 영아기 신체발달(영아의 신체성장과 운동발달, 영아기 이행운동과 조작능력 발달, 영아기 식...