청년기의 발달과 사회환경

목차

1. 청년기의 발달
1) 청년기의 개념과 발달 특성
2) 청년기의 신체적 발달 특성
3) 청년기의 자율성과 독립성 발달
4) 청년기의 사랑과 애정 발달
5) 청년기의 발달 과업

2. 청년기의 이성교재와 배우자 선택
1) 청년기 이성교재의 의의
2) 이성교제의 기능
3) 청년기 이성교제와 배우자 선택
4) 배우자의 선택 방법
5) 배우자의 선택 과정

3. 결혼과 결혼적응
1) 결혼의 의의
2) 결혼의 동기
3) 결혼에 대한 의사결정 단계
4) 현대의 결혼양태
5) 성공적 결혼과 결혼적응
6) 결혼과 성공적인 부부관계

4. 부모됨의 준비와 양육환경
1) 부모됨의 준비
2) 임신기 부부의 발달과업
3) 맞벌이 부부와 양육환경

5. 직업준비와 취업
1) 직업의 의미
2) 직업발달이론

본문내용

이다. 다른 유형의 맞벌이 가족에 비해 여가활용형의 취업동기는 적은 편이다.
(2) 맞벌이 부부와 양육환경
우리 나라 맞벌이 가족이 당면한 큰 문제는 자녀양육이라 할수 있고 취업을 포기하는 이유중에서도 가장 큰 이유로 작용하고 있다. 아이의 성장에서 부모 특히 어머니가 옆에 없다는 것은 아이의 성격 형성등에 많은 문제를 나타낼수 있기 때문에 양육환경의 문제가 중요하다고 할 수 있다. 이에 대해서 여러 배려책을 생각해볼 수 있는데, 출산 및 육아에 대한 유급휴가, 남성의 출산 및 육아에 따른 휴가, 근무시간 선택제, 적절한 육아기간 후에 재취업 또는 복직이 가능하도록하는 제도, 직장 탁아소의 의무강화 등이 따라 주어야 어머니의 취업으로 인해 야기되는 자녀 양육상의 스트레스와 결손을 방지할 수 있다.
5. 직업준비와 취업
청년기는 어떤 직업을 가질 것인지에 대한 의사결정을 해야 하는 결정적 시기로서 이 시기에 어떤 직업을 선택하느냐에 따라 앞으로 남은 여생이 크게 좌우된다.
1) 직업의 의미
① 경제적 의미 : 사람은 직장에 취업하여 일을 함에 따라 일정의 수입을 얻고 경제생활을 유지하고 발전시킬 수 있다.
② 사회적 의미 : 사람은 직업생활을 통하여 사회의 일원으로서 다른 사람과 교제하면서 사회적인 역할과 봉사를 할 수 있다.
③ 개인적 의미 : 사람은 직업을 통하여 자기의 능력을 발휘하고 일하는 보람과 생의 보람을 느끼며 자아실현을 할 수 있다.
2) 직업발달이론
직업발달이란 직업을 선택하고 직업에 대한 준비하는 과정을 말한다. 이런 과정은 개인의 인성특성과 사회적·경제적·직업적 현실과의 조화를 맞추는 것이 이상적이다.
(1) Ginzberg의 절충이론
Ginzberg는 직업선택에 대해서 10∼21세에 걸쳐 일어나는 하나의 과정으로서 이 과정은 역행할 수 없으며 욕구와 현실 사이의 절충점으로 정점에 이른다고 한다. 이때 욕구와 현실을 중재하는 것을 자아이며 자아기능에 의해 일어나는 직업발달 과정은 단계와 시기에 따라 다르게 나타난다고 하였다.
① 환상적 시기 : 11세 정도로 직업선택의 근거를 개인적 소망에 두며 능력, 훈련, 직업기회 등의 현실적인 문제는 고려하지 않는다.
② 시험적 시기 : 11∼18세까지로 자신의 소망과 현실적인 문제를 함께 고려한다. 직업에 대한 흥미, 능력, 교육, 개인의 가치관, 인생목표 등을 고려하여 고교 졸업 후 취업할 것인가 진학할 것인가를 결정해야 한다.
③ 현실적 시기 : 현실적으로 경제적 상황, 사회적 상황, 직업기회 등을 고려하여 직업을 선택한다. 이 시기에 여성의 경우는 취업이나 결혼 등에 대한 결정도 이루어진다.
Ginzberg의 단계이론은 누구에게나 적용되지 않는 문제점을 가지고 있다. 즉 Ginzberg의 단계이론은 중류층 이상의 모델을 한 것으로 하류계층의 어린 시절 직업을 선택해야 하는데 이런 경우 흥미나 능력과는 무관하게 선택하게 되며 그 선택의 범위도 한정되어 있고, 때에 따라서는 성인이 되어서 직업을 바꿀 수 있기 때문에 누구에게나 적용된다고 보기에는 다소 어려운 점이 있다.

키워드

청년기,   청소년,   취업,   자아,   이성교재