학력사회의역기능

소개글

학력사회의역기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론

2.학력사회의요인

3.학력사회의 역기능

4.결론

본문내용

자체에 나쁜 영향을 미쳐 교육의 본연의 목적보다는 졸업장을 따는데에 총점을 맞추어 공부하고, 학력 인플레이션은 불필요한 시험준비 기간과 비용, 노력을 계속 상승시키고 있다. 학력제도는 인위적으로 설정된 재분배 경쟁과 관련된 엄청난 사회적 비용을 발생시켰다. 학력차별은 자유롭고 평등하게 교육 받을 권리를 제한하고, 학력을 축으로 하는 분단되고 서열화 된 노동시장 구조의 불평등을 만들었다. 또, 어떤 대학을 나왔느냐는 것으로 한사람의 사회적 신분을 불평등하게 서열화시켜 버려 학력은 사회적 불평등을 재생산 하는 장치로 전락시켰다. 학력으로 직무능력을 평가하고, 사람을 평가하는 것은 가장 적절한 방법이 아니다. 한번에 이런 기성사회의 학벌주의를 뿌리 뽑는 것은 현실적으로 불가능하지만 사람들의 생각을 조금씩 바꾸어 나가도록 하면 가능하다고 본다. 분야별 직무능력 평가제도를 통해 실무능력을 평가하도록 하고, 학교가 학력증명을 하지 못하도록 하는 법안을 통과! ! 시킴으로써 학력문제의 고리를 끊게 하고, 노동시장에서 노동자의 능력을 평가하는 제도는 민주적인 통제 하에 놓여 있게 한다면 학력 위주보다는 실력 위주의 사회가 될 수 있을 것이라 생각한다.
♣ 참고문헌

키워드

학력사회 역기능,   학력사회,   교육사회학,   교육,   사회학,   학력