기능주의 패러다임

소개글

기능주의 패러다임에 대한 보고서 자료입니다.

목차

*Comte의 세가지관점

*기능주의 이론의 전제가 되는 사회관
1. 교육기능이론
1) 도덕 사회화론
2) 사회화기능론
3) 학교 규범론
2. 근대화이론
*근대화 이론의 기본가정
3.인간자본론
4. 기능적 조사분석
1)정치적 산술방법
2) 사회적 산술방법
3) 기능적 조사분석의 의의
5. 기능주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
1) 기능주의 교육사회학 패러다임
2)기능주의 교육사회학 패러다임의 이론들
3) Warshay의 기능주의이론에 대한 비판
4) 주요비판에 대한 기능주의적 접근의 한계
5) 기능주의 패러다임의 의의

본문내용

(1)의의
①교육의 실제와 지위획득에 영향을 미치는 주요변인들의 상관성 검증가능
②교육현안에 대한 실증적 자료제공
(2)비판
①사회구조적 요인과 조직의 집단특성에 대한 설명 결여
②수량화의 신뢰성과 객관적 범주설정에 문제점 내포
③표집의 대표성, 통계조작의 가능성에 대한 비판
5. 기능주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
1) 기능주의 교육사회학 패러다임
⇒근대산업사회를 능력주의사회, 전문가 지배사회, 민주사회로 봄.
①능력주의사회 - 개인의 능력에 따라 사회적 희소가치가 분배되는 사회
*기능주의 교육사회학 패러다임→교육의 기능 중시
(학교는 직업적 역할분배의 사회제도적 여과장치)
②전문가 지배사회
노동의 분업화와 전문화에따라 이를 충족시키는 전문가에 의해 지배되는 사회
#전통사회-직업세계에서 기술 습득, 근대산업사회 - 학교에서 기술 습득
⇒학교는 현대사회를 지배하는 전문가를 양성.공급하는 기능을 수행.
③민주사회
교육기능이론에서는 현대사회를 민주사회로 봄 ← 교육의 사회적 기능을 설명하기위한 근본적인 전제임.
⇒즉, 민주사회론은 학교교육의 목적설정 근거이자 개인의 업적성과 전문성에 대해 사회의 희소가치가 분배되고, 직업적 역할 분배가 이루어진다는 것을 정당화하는 바람직한 사회상이다.
구분
주요주장
교육목적
.공민성 계발
.시민정신이 투철한 사회구성원 형성
학생선발
. 재능 이는 사람을 분류,선발하는 합리적인 방법
. 능력별 분류에 따른 서로 다른 교육적 상최는 성인사회 직업 분화에 이바지
교육내용
. 교육내용 구성의 과학성, 객관성, 조직성 강조
. 교육내용, 교육평가, 교육목표의 보편성 강조
. 만유불변적 정당화된 신념으로서의 지식
. 학슴내용으 성취 정도에 대한 측정을 강조
교육결과
. 학업 성취정도에 따른 직업적 자리,신분의 배분(능력주의 원칙)
. 학교의 졸업장 = 노종 시장의 신용장
학교체제
. 중앙집권 교육체제는 의무교육의 연장과 교육 가회 확대에 기여
. 현행 학교는 민주사회의 가치에 적합
. 학교의 관료주의적 체제는 객관적. 합리적인 권위관계에 대한 학습에 용이
. 교사의 평가, 승진, 선발의 보편적 기준
<교육기능이론의 학교교육과정에 대한 주요주장>
2)기능주의 교육사회학 패러다임의 이론들
*국가적 차원에서 교육에 대한 투자를 정당화함
*but 교육에 대한 투자와 교육의 양적성장은 국가에 따라서는 심각한 고학력 실업자문제 야기, 교육력의 낭비초래.
3) 교육사회학 패러다임의 교육관에 대한 비판
①교육을 둘러싼 사회가 경쟁적 이데올로기의 각축장이라는 점 고려 못함.
②교육선발이 능력본위로 이루어진다는 기본전제에 대한 비판
③교육을 정치.경제적구조의 종속변수로만 인식
→교육의 본질을 밝히는데는 미흡.
3) Warshay의 기능주의이론에 대한 비판
① 존재하는 모든 사회조직을 사회조직을 기능적인 것으로 본다.
② 보수적이다.
③ 목적론에 빠져있다.
④ 실증적이지 못하다.
⑤ 변화를 제대로 설명하지 못한다.
⑥ 구조나 성격과 같은 기본변수르 소홀히 취급한다.
⑦ 권력투쟁, 갈등, 일탈행동 등을 어쩔수 없는 사회 병리현상으로 간주하고있다.
⑧ 사회적 이념, 목표, 규범 등의 보편성과 합의성을 과장한다.
4) 주요비판에 대한 기능주의적 접근의 한계
① 기능주의자들이 사회에 대한 기본가정과 논리는 너무 단순하다.
② 기능주의 교육관은 다양한 인간능력의 개발이 폐쇄되어질 수 있는 부분이 있다.
5) 기능주의 패러다임의 의의
① 기능주의 패러다임의 교육 적용
→ 교육과 사회의 관계에 대한 이론적 접근을 시도하게 해 줌.
② 기능주의이론의 교육과 사회의 낙관론적 해석 → 교육에 대한 재정적 투자의 정당화로 세계적으로 교육접근 기회의 폭을 넓혀 옴.

키워드

기능주의,   교육사회학,   기능주의 패러다임,   교육기능이론,   근대화이론