멀티미디어와 교육에 대해

소개글

멀티미디어와 교육에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 멀티미디어의 개념

2. 멀티미디어의 특성

3. 멀티미디어의 교육적 활용

4. 이중부호화 이론과 멀티미디어

5. 멀티미디어 설계와 개발

본문내용

t)
사후검사(posttest)
10) 제10단계: 교수전략의 개발 및 흐름도 작성
사전교수활동: 동기유발, 목표제시, 투입행동 제시
정보제시: 교수계열, 교수목표와 교수의 연결, 정보의 예 제시
학습자 참여: 연습문제 제시, 피드백 제공
평가: 준거지향평가
추수지도활동: 교정ㆍ심화
11) 제11단계: 스토리보드 작성
스토리보드는 학습자가 접하게 될 모든 컴퓨터 화면설계를 말한다.
문자정보, 그림, 메뉴와 버튼, 프로그래밍 내용, 글자체와 크기, 포함되는 애니메이션, 소리정보, 비디오정보, 화면의 각 부분의 색깔 등이 표시된다.
스토리보드 작성 예
12) 제12단계: 멀티미디어 저작
흐름도와 스토리보드가 작성되면, 이를 토대로 멀티미디어 프로그램을 저작한다. 이 일은 흐름도에 맞춰 스토리보드를 컴퓨터에 옮기는 프로그래밍 과정이다.
13) 제13단계: 보조자료개발
-멀티미디어 프로그램 저작이 완료되면 멀티미디어 운용에 필요한 보조자료를 개발해야 한다.
-보조자료는 설치과정에 필요한 보조자료와 운용과정에 필요한 보조자료로 나눌 수 있다.
14) 제14단계: 형성평가 및 수정
-형성평가의 목적: 개발된 멀티미디어 프로그램을 통해 효과적으로 학습목표를 달성하고 학습자의 동기를 유발시키는 데 있다.
-멀티미디어 프로그램 개발자는 형성평가를 통해서 프로그램의 효과성, 효율성, 학습자의 태도 및 흥미, 활용성, 수용성 등을 평가한다
-일대일평가, 소집단평가, 현장평가
15) 제15단계: 보급용 매체의 개발 및 보급
플로피디스크
하드디스크
디지털 테잎,
컴퓨터 네트워크
비디오디스크
CD-ROM

키워드

멀티미디어의 개념,   멀티미디어의 특성,   멀티미디어의 교육적 활용,   멀티미디어의 설계,   멀티미디어의 개발