유아문학의역사

목차

1. 한국의 아동문학 역사

2. 외국의 아동문학 역사

본문내용

책 그리고 부드러운 색감 때문에 지금도 많은 사랑을 받고 있다.
▶20세기 고전으로 또 다른 환상적 이야기가 있는데 트래이버스의 「메어리포핀즈」 시리즈이다. 이 작품은 아동 문학사에 또 다른 잊을 수 없는 주인공을 만들어 내었다.
(2) 프랑스의 아동문학
▶대표하는 문학으로서는 1931년 브뤼노푸의 「어린 코끼리 바바르의 생애」와 생떽쥐베리의「어린왕자」가 있다.
▶1921년에 노벨문학상을 수상한 아나톨 프랑스는 매우 순수한 문체를 세련되게 구사하는 작가였다. 20세기 프랑스 아동문학의 특징은 가공저긴 요소가 매우 짙은 동화가 많았다는 것도 지적되고 있다.
▶20세기 프랑스 아동문학의 특징은 가공적인 요소가 매우 짙은 동화가 많았다는 것도 지적되고 있다.
(3) 독일의 아동문학
▶독일의 아동문학 작품으로는 하우프트만의 「한넬네의 승천」이 있으며 케스트너의「나는 교실」등을 들 수 있다.
▶이 무협 동물을 주인공으로 쓴 작가들이 있는데 본젤스와 오스트리아의 잘텐을 들 수 있다. 본젤스가 쓴 「꿀벌 마야의 모험」은 동물의 세계를 교묘하게 의인화한 이야기다. 또 잘텐이 쓴 「밤비」는 세계의 모든 어린이들이 즐겨 읽게 된 책이 되었다.
(4) 미국의 아동문학
▶20세기 중엽에 걸쳐 미국의 아동문학은 빠른 속도로 성장하여 융성기를 맞게 된다. 미국에서 아동문학 발달의 중요한 자극제가 된 것은 멜처가 1919년 미국출판협회의 프로젝트로서 <아동도서주간>을 장려한 것이다.
▶1940년대의 공상 과학동화의 출현은 극히 미국적인 현상으로 볼 수 있으며 대부분이 우주를 무대로 하였다.
▶미국의 아동문학은 사실주의적 경향을 축으로 하여 성장하여 왔으며 역사동화, 사실적인 동물동화 등도 다양하다. 그림책의 황금기인 1930∼1960년까지의 그림책은 유아의 실제 생활과 밀접한 관련을 가진 소재나 배경에 유아의 상상의 세계가 들어갔다.
▶미국 아동문학의 최근 추세를 정리하면 다음과 같다.
①그림책을 비롯한 아동도서가 특히 1980년대 이후 급성장하게 되었다. 그 결과 아동도서의 수는 대략적으로 1880년도의 20배로 늘어났다.
②아동문학은 그림책으로 새로운 시장을 개척하려는 여러 가지 시도를 하고 있다.
③출판사에서 관심을 갖는 대상과 장르의 영역이 변화하였다. 아동도서 구입자의 2/3가 그 림책을 사고 있다.
④그림의 양식과 쓰는 양식이 훨씬 자유롭고 다양하였다.
⑤유치원과 초등학교에서 교육과정 중 아동도서를 많이 사용하게 되었다.
(5)아동문학과 아동을 위한 문학교육 연구의 최근 경향
▶최근 아동문학과 문학교육의 연구 경향을 정리해보고자 한다.
①독서를 장려하는 프로그램에 대한 꾸준한 관심
→책의 중요성을 누구나 인정하고 있는 만큼 어떻게 아동에게 책을 읽힐 것인지에 대해서 는 계속적인 관심을 가져왔었다. 그 구체적인 첫 번째 방법인 구연하기는 우리나라 유아 교육현장에서 뿐아니라 아동문학 관련 서적에서 모두 언급되고 있다. 두 번째로 쳄버는 "독자 만들기"라는 제목으로 책읽기를 격리하기 위한 여러 가지 방법 제안하였다. 쳄버는 가장 성공적인 독서 장려 방법으로 '크게 읽어주는 것'을 강조하였다.
②아동문학 관련 자료의 전산화
→문학에 관련된 모든 정보와 활동들이 컴퓨터를 통하여 전산화되어 가면서 사이버문학, 컴 퓨터문학이라는 용어가 새롭게 등장하였다. 아동문학 영역에도 아동문학에 관련된 자료들 이 전산화되는 추세여서 CD-Rom이나 인터넷을 통해 정보를 얻는 것이 본격화되었다.
'아동문학요약'(CLA)은 아동문학, 책 읽기, 저자, 삽화나 그림, 출판에 관련된 논문들의 요약이 포함된 계간지를 만들려는 뜻으로 시작되었으며, 처음에는 31개의 잡지에서 뽑은 52개의 논문이 포함되었다. CLA보다는 뒤늦게 출발하였지만 스웨덴 스톡홀름 학회에서 '아동문학관련간행물'이라는 이름으로 시작된 이 계획은 각 논문의 저자명, 논문명, 출처 자료, 출판언어, 논문내용을 확인 할 수 있는 주제, 짧은 주석이 포함되어있었다.
③아동문학과 문학교육 연구에서 다루어지고 있는 새로운 영역
→1970년대 들어서 조심스럽게 아동문학의 소재로 등장하기 시작하는 것들은 이혼, 세대차, 입양 가정, 재혼, 편부모, 약물 중독,농촌의 도시화와 환경문제, 장애아에 관련된 것 등이 었다. 그리고 1990년대 들어와서는 번역의 문제, 일러스트레이션고 본문의 관계, 여러 나 라의 민담 비교, 문화유산으로서의 아동문학, 한 작가의 일러스트레이션을 가지고 여러 사 람이 꾸미는 이야기 등이 덧붙여져 다채롭게 다루어진다.

키워드

아동문화 운동시대,   발흥 성장기1923∼1940,   암흑 수난기1940∼1945,   19세기의 아동문학,   영국의 아동문학