학습지도안 [중학교 말하기 듣기 영역]

소개글

학습지도안 [중학교 말하기 듣기 영역]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도입

2. 정개

3. 정리

본문내용

평가가 이루어지기는 힘들 것 같다.
♧ 따라서, 모둠별 보고서를 검토하는 한편, 발표와 듣기 태도를 관찰하였다가 평가하는 수행평가의 방법을 실시해야 할 것이다.
③ 차시 학습 예고와 과제 제시
♧ 다음 시간이 이 단원의 마지막 시간이라는 것을 상기시킨다.
♧ 학교에서 자신의 집까지를 약도로 그려오게 한다.
Ⅳ. 대단원 평가 계획
1. 평가의 초점
♧ 말하기와 듣기의 중요성을 이해하는가?
♧ 말하기와 듣기의 특성을 이해하는가?
♧ 내용을 구성하며 정확하게 말할 수 있는가?
♧ 내용의 짜임을 파악하며 들을 수 있는가?
2. 평가방법
♧ 모둠별 보고서의 평가와 개별 활동의 평가를 모두 실시한다.
♧ 말하기의 경우 한 가지 주제를 정해주고, <①그에 대한 의미지도 그리기 ②지도를 바탕으로 원고 작성하기 ③원고를 바탕으로 말하기를 실시하여 녹음해오기> 의 세 과정을 포트폴리오 형식으로 제출하게 할 수 있을 것이다.
♧ 듣기의 경우 다른 학생의 발표를 얼마나 성실하게 평가했는지가 평가의 한 방법이 될 수 있다.
♧ 말하기 활동과 듣기 활동 수행을 관찰하는 것도 도움이 된다.
♧ 시간이 넉넉할 경우, 한 차시동안 참고자료의 협력학습을 시행하는 것도 좋을 것이다.

키워드

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