특수학습자

소개글

특수학습자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

특수 학습자

한국특수교육의 현황.
ⅰ. 특수교육 관련 용어의 정의
ⅱ. 특수교육 현황

특수학교의 교육과정
ⅰ. 특수학교 교육과정의 성격 및 활용
ⅱ. 교육과정 운영상의 문제점.
ⅲ. 특수학교 교육과정의 방향

특수교육 담당 교사
ⅰ. 특수학교 교사 현황
ⅱ. 특수학교 교원의 자질과 사명

후기.....

본문내용

옹호할 수 있는 적극적인 자세 가 필요하다.
.특수교사는 장애아 개개인의 사정에 알맞은 접촉과 대화를 통해 허용 적이고 수용 적인 태도를 가진 심리치료사로서의 감당할 자세가 되어 있어야 한다.
.특수교육에 몸담고 있는 입장에서 창조적이고 연구적인 태도로 현장에 임해야 한 다.
** 특수 학습자는 일반 학습자에 비해 더 많은 관심이 필요하다. 하나하나를 가르쳐야하고 일반 학생보다 주의 집중이 잘되지 않는다. 그래서 혜광학교의 경우는 40분 수업을 기본으로 하고 있었고, 정서장애 학습자를 위해 비상 조를 편성하여 학습자가 학교를 이탈할 경우 빠른 시일 내에 학습에 참여 할 수 있도록 항상 대기 하고 있었다. 쉬는 시간이 되면 더 긴장하는 선생님들을 보니 참 존경스러웠고, 또한 일반 학교와 달리 순회 반은 직접 방문하여 학습하는 것으로 주2회를 몸이 많이 불편한 학습자에게 쏟는 정성 또한 대단해 보였다.
후기.....
특수 학습자를 학습함에 있어서 가장 중요한 것은 관심이며 가장피해야 할 것 또한 지나친 관심이다. 진주혜광학교를 방문했을 때 선생님으로부터의 인터뷰 후에 특수학교도 일반학교와 그 교과 과정이나 진행방식에서 다를 바가 없다는 생각을 했다. 그들은 어떤 부분에서 특수하지만 그들이 생활해야 할 곳은 특수한 곳이 아닌 일반인들이 더 많은 사회이다. 이것처럼 그들에서 관심 이상을 쏟는다면 그들로 하여금 일반인속의 생활을 더 어렵게 하는 것이다 .그들을 일반인과 같이 교수하고, 대할 수는 없지만, 그들이 사회로의 진출을 더 잘하게 도와주고 일반인을 이해시키는 단계에서 그들에게의 애정은 끝이어야 하고 이것을 도와주는 학습이 이루어져야 한다고 본다. 특수학교가 지향하는 자활의지를 길러주는 일이야 말로 그들에게 가장 필요한 교육이라 생각한다. 그러기 위해서는 더 많은 통합교육이 실시되어야 하고, 사회의 관점 또한 바뀌어야한다. 위의 그림처럼 그들은 승차할 때 승차보조원의 도움은 받고 있지만, 등. 하교시 어떤 부분에서 특수한 우리의 친구, 제자, 자녀의 모습으로 쉽게 받아들여지고. 특수 학습자 또한 점차적으로 혼자의 힘으로 승차를 하려는 의지가 생길 때 올바른 특수 교육은 실시되고 있음을 알 수 있을 것이다.
교육심리 : 특수교육의 현황과 방향
진주 혜광 학교를 다녀와서
학 과 : 금속재료공학
학 번 : 2001011991
담당교수님 : 박 일 현
이 름 : 양 세 은
제 출 일 : 2003. 10. 21

키워드

특수학습자,   진주혜광학교,   한국의 현황.,   특수교육 관련 용어의 정의,   특수학교의 교육과정,   특수교육