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본문내용
는 유의미한 학습환경을 조성하기 위하여 웹의 특성과 웹이 제공하는 자료들을 전개하는 하이퍼미디어 기반의 교수 프로그램을 말한다.
특징:⑴ 웹기반 교육은 기본적으로 개별학습자의 고유한 학습양식 및 인지구조에 적응할 수 있다. 즉, 학습의 개별화를 통해 학습효과를 더욱 촉진시킬 수 있다.
⑵ 웹기반교육에서는 교육내용 및 자원의 다양화를 이룰 수 있다.
⑶ 웹기반교육에서는 시·공간적인 제약을 초월하여 교육기회의 확대를 가져올 수 있다.
⑷ 웹기반교육은 교육목표 및 과정, 평가 등 일련의 교육활동에서 기존의 집합식교육에 대한 새로운 대안 혹은 보조형태로서 기능할 수 있다. 웹기반교육은 교수-학습활동이 웹은 근간으로 하여 이루어지기 때문에 학교교실에서 이루어지는 면대면 집합교육과는 매우 다른 교육시스템이다.
특징:⑴ 웹기반 교육은 기본적으로 개별학습자의 고유한 학습양식 및 인지구조에 적응할 수 있다. 즉, 학습의 개별화를 통해 학습효과를 더욱 촉진시킬 수 있다.
⑵ 웹기반교육에서는 교육내용 및 자원의 다양화를 이룰 수 있다.
⑶ 웹기반교육에서는 시·공간적인 제약을 초월하여 교육기회의 확대를 가져올 수 있다.
⑷ 웹기반교육은 교육목표 및 과정, 평가 등 일련의 교육활동에서 기존의 집합식교육에 대한 새로운 대안 혹은 보조형태로서 기능할 수 있다. 웹기반교육은 교수-학습활동이 웹은 근간으로 하여 이루어지기 때문에 학교교실에서 이루어지는 면대면 집합교육과는 매우 다른 교육시스템이다.
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