7차교육과정과 특수학교의 직업교육

소개글

7차교육과정과 특수학교의 직업교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 변천사

2. 제7차 교육과정에 대해

3. 특수학교의 직업교과

4. 결론

본문내용

다. 교사가 일일이 학생 1:1로 접하여 그들 하나하나를 관찰하고 상담하며, 그들이 뭐하는지 확인할 수 있는 시간적인 여건이 부족할 뿐만 아니라 학생 모두를 자신의 시선 안에 넣어 둔다는 것 자체가 이루어질 수 없을 것이다.
또한 특수교육과정에서 특히 직업교과과정에서 보면 개인적인 생각으로 장애인에게 적합한 특정한 직종이 없다고 생각한다. 7차교육과정에서는 '공예, 농업, 상업디자인, 전자조립, 포장·조립·운반, 이료, 제과·제빵, 정보처리'로 어느 한계를 정해 놓았는데, 이는 장애인들이 자신이 원하는 직업을 선택하는 폭을 줄인 것에 불과하다고 생각한다. 장애인들은 여기에 제시된 직업말고도 자신이 희망하는 직종이 있을 수 있기 때문이다. 그래서 좀더 광범위한 직업의 범위가 정해져야 할 것이다.
이렇게 7차교육과정에 대해 조사해 보았는데, 위에서 설명한 몇 가지 문제점만 적절히 개선된다면, 금상첨화로 지금까지 여러 교육과정들보다도 학생을 교육의 중심으로 그들을 능동적으로 교육에 참여시키며, 수준별로 학생들을 교육시켜 그들이 가지고 있는 능력을 최대로 계발시킬 수 있을 것이다. 이렇게 개선된 교육과정이 빠른 시일 내에 연구·개발되어야 한다고 생각한다.

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