죄 와 벌
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소개글

죄 와 벌에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머리말

2. 본론

3. 맺음말

본문내용

한 보상체제를 일관성 있고 적절하게 사용할 수만 있다면 학습자의 노력하는 정도와 과제의 질을 높일 수 있을 것이다.
따라서, 교사들은 학급 내에서 자신이 어떻게 상벌을 주고 있는가를 주의 깊게 살펴보아야만 하고, 자신의 보상체제가 학생들에게 어떻게 해석되고 있는지도 알아야 한다. 모든 학생이 공부를 잘 하도록 그리고 적절히 인정받도록 상벌체제가 되어있는지, 또 노력을 조금밖에 하지 않는 것을 허용함으로써 그렇게 하도록 조장하고 있지는 않은지, 보상체제가 학생들의 자신감에 있어서의 개인차를 초래하지는 않는지에 대한 대답은 학생들에게 중대한 영향력을 미치며, 그들의 노력과 성취의 수준에 영향을 줄 것이다. 물론 최고의 보상체제라고 규정지을 수 있는 보상체제는 없을 것이지만, 교사들은 적어도 분명하고 주의 깊게 보상체제를 계획하여 각 학생에게 최대의 효과를 낼 수 있도록 적용하여야 하고, 특별히 어느 한 아이에게 지나친 보상체제를 적용시키지 말아야한다.
4. 참고문헌
- '교육심리학의 이해' 학지사. 신명희, 박명순, 권영심, 강소연 공저
35p, 153p ~ 160p
- '행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도(일반 어린이와 장애 어린이)'
중앙적성출판사. 정보인 저
13p ~ 19p, 55p ~63p
- '당신과 당신의 어린이' 이화여자대학교 출판부. 김애마 역저
William C. Menninger, Contance J. Foster, Ellis Weitzman 저
92p ~ 100p
- '아이는 사랑의 손으로 때려라(모이어 박사의 심리적 육아법)'
도서출판 금박. K.E 모이어 저 34p ~ 107p

키워드

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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2003.12.26
  • 저작시기2003.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#240462
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