행동주의 이론
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목차

Ⅰ. 스키너의 행동주의적 학습이론
1. 부르스 프레드릭 스키너의 생애
2. 이론의 내용 및 주요개념
1) 인간관
2) 주요개념
⑴ 고전적 조건화와 반응 행동
⑵ 조작적 조건화와 조작적 행동
⑶ 강화와 벌
⑷ 강화계획(강화스케쥴)
⑸ 강화물의 종류
⑹ 행동조성
⑺ 자극 일반화와 변별자극
3. 성격발달
4. 사회복지실천과의 연계성

Ⅱ. 반두라의 사회학습 이론
1. 앨버트 반두라의 생애
2. 반두라의 사회학습 이론
2) 주요 개념
⑴ 모방
⑵ 인지
⑶ 자기규제
⑷ 자기효율성(자아효능감)
3) 모델로부터 학습하는 과정
⑴ 관찰학습
< 관찰학습의 단계 >
① 주의과정
② 보존과정
③ 운동적 재생과정
④ 동기과정
⑵ 대리학습 및 대리조건화
4) 성격의 발달
3. 사회복지실천과의 연계성

Ⅲ. 사회복지와의 관련성
1. 사회체계에 대한 관점
1) 가족과 집단
2) 지역사회와 조직
3) 사회문화체계
2. 사회복지실천에의 적용
1) 적응적 행동과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표 및 치료자의 역할
⑴ 치료의 목표
⑵ 치료자의 역할
⑶ 실무원칙
3) 치료적 기법
⑴ 이완훈련
⑵ 체계적 둔감화
⑶ 토큰경제
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
⑸ 인지적 행동수정기법
⑹ 자극변별훈련
⑺ 자기주장훈련
⑻ BASIC ID

본문내용

·행동결여
·행동과다
·환경적 자극의 부적절한 통제
·자극에 대한 부적절한 자기규제
·부적절한 강화유관에 의해 야기된 행동문제
- 반두라 : 자아강화와 자아효능감 중시
·특정 행동이나 상황이 부적 강화나 벌을 가져올 것으로 예상, 자아효능감 낮다고 인식
·회피행동을 함
·회피행동이 지속적으로 사용됨
·자아효능감 증진을 위한 기회 차단
·부적응적 행동이 굳어짐
2) 치료 목표 및 치료자의 역할
⑴ 치료의 목표
- 새로운 학습환경을 구성하여 부적응적 행동을 제거
- 효과적이고 바람직한 행동이나 기술을 학습하도록 원조
- 자아규제나 자아효능감 증진
- 내담자의 특성에 따른 구체적이고 명료한 행동의 목표 설정-치료자와 내담자의 공동작업
⑵ 치료자의 역할
- 능동적이고 지시적 역할
- 부적응적 행동을 진단하고 행동의 개선을 도모하는 치료적 절차를 처방하는 교사, 전문가
⑶ 실무원칙
- 경험적 결과에 근거하여 개입계획을 세워야 함(연구문헌 검토 / 내담자에 대한 정보)
- 내담자가 목적을 설정할 수 있도록 원조하는 데 개입의 초점을 둠
- 내담자의 목적성취를 방해, 지지하는 자극을 사정
- 사정과 개입절차를 정확히 기술하여 개입의 효과성에 대한 관련성 제시해야 함
3) 치료적 기법
⑴ 이완훈련
- 내담자의 중요한 근육부위를 점진적으로 이완시킬 수 있도록 원조하는 불안대처기법
- 체계적 둔감화, 자기주장훈련, 명상 기법 등과 통합되어 사용됨
⑵ 체계적 둔감화
- 가장 일반적으로 활용되는 기법
- 불안, 공포로 야기되는 부적응적 행동이나 회피행동을 수정하는데 효과적
- 불안을 일으키는 자극을 행동적으로 분석 → 불안유발상황에 대한 위계목록 작성
→ 이완훈련 → 불안을 유발하는 상황을 상상하게 함
⑶ 토큰경제
- 직접적인 강화인자를 사용하여 강화하는 대신 토큰으로 보상한 후 내담자가 원하는
물건으로 교환하도록 하는 기법
- 적응적 행동 발달, 바람직하지 못한 행동 소거에 효과적
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
- 벌을 사용하여 바람직하지 못한 행동 소거하는 기법
- 격리 : 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 기회 박탈
- 과잉교정 : 부적응적 행동을 한 이후 즉각적으로 정상적 상황으로 회복시키도록 요구
- 반응대가 : 부적응적 행동 했을 때 자신에게 이익이 되는 물건이나 권리 내놓게 함
- 혐오기법 : 부적응적 행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가함
⑸ 인지적 행동수정기법
- 역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 활용되는 기법
- 인지적 재구조화 : 내담자의 사고에 내포된 잘못된 논리를 표현하게 하여 논리적이고 합리적인 사고유형으로 대치
- 인지적 자기 지시 : 내적대화와 겉으로 드러나지 않는 자기 진술하게 함
- 인지적 심상기법 : 공포나 불안을 야기시키는 사건에 대해 비생산적 반응을 소거, 홍수기법, 내파기법
- 합리적 심상기법 : 불안이나 두려움을 느끼는 상황에서 유쾌한 사건을 상상하게 하는 기법
⑹ 자극변별훈련
- 부적절한 자극이 있을 때 한 가지 행동에 몰입하는 내담자의 경우 사용됨
- 적절한 행동이 있을 때 강화하고 그렇지 않을 때 행동을 소거함
⑺ 자기주장훈련
- 분노나 적개심을 표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 지나치게 겸손하여 다른
사람에게 이용당하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람에게 유익
- 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID
- 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2003.12.26
  • 저작시기2003.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#240617
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