교육학수업 어떻게 가르칠 것인가

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교육학수업 어떻게 가르칠 것인가에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

여유롭고 한가롭게 보내고 학생 한명은 쉬지도 못하고 수업준비를 한다는 사실은 정말 비교육적이다. 그 학생이 수업을 시작하고 얼마만큼 집중을 할 수 있을지 모르겠다. 만약 부득이하게 도움이 필요하면 교사가 함께하고 진정으로 감사한 마음을 가지고 수업 서두에 표현하여 그들에게 보람을 심어 줘야 할 것이다.
글을 마치면 새로운 다짐과 반성을 한다. 과연 본인은 얼마나 교육 내용에 대하여 명확히 알고 뚜렷한 목표를 가지고 학습자를 배려하여 함께하는 수업을 이끌 수 있을 것인가 하는 두려운 마음을 피하기 어렵다. 말로서 표현한 것은 실천에 옮기지 못하면 공허한 것이다. 교육학을 가르치는 교사로서 언행일치가 이뤄 지지 않는 것은 치명적이다. 늘 조심하고 나를 키워 훌륭한 교육학 수업을 만들어 나갈 것을 다짐한다.

키워드

교육학,   교재,   교재연구,   수업,   가르치는 것,   신조