초등 영어 과업중심교수요목과 타교과와의 통합 지도안

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초등 영어 과업중심교수요목과 타교과와의 통합 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

학교 사회 3-1, 대한교과서(주), 2003
3. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
4. 김진철 외 공저, 초등영어 교재론, 학문출판사, 2000.
5. 이완기 외 공저, 초등영어지도법, (주)문진미디어, 2002.
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1. Instructor : Jee Y. K.
2. 적용교수요목: 과업중심교수요목
3. Text : Elementary School English 5
4. Unit : 5. Where Is Namdaemun?
5. Aims of this period : 여러 활동을 통해 길안내와 되묻기를 할 수 있다.
6. 학습의 흐름 및 수업자의 의도
첫
인
사
→
전시상기
(노래하기 지시대로 움직이기)
동시에 TPR
→
학습문제
파악
학습순서
알기
→
과업 1
미로게임하기
과업 2
신체로 알파벳 표 현하기
과업 3
신데렐라 찾기 놀 이
→
학습 내용 정리하기
및 학습내용확인하기
→
끝
인
사

음악과와의통합 사회 도덕과와의 통합
본 수업은 학습자에게 영어라는 학습 부담감을 최소화하면서 자기 주도적으로 신나는 영어 학습이 될 수 있도록 정해진 시간 내에 다양한 활동을 하도록 마련하고 학습자에게 과업을 부여, 능동적 활동의 기회를 줌으로써 7차 교육과정이 요구하는 학습자 중심의 수업을 통하여 학습목표에 도달하려고 하였다.
도입단계에서는 전시학습했던 내용을 노래와 율동으로 상기시키며 학습분위기가 조성되도록 하였고, 전개단계에서는 미로게임하기, 신체로 알파벳 표현하기, 신데렐라 찾기 등 다양한 활동으로 지루함을 없애고 자기 주도적으로 적극적인 활동을 할 수 있도록 하였다. 정리 단계에서는 활동한 코너에서 익혔던 목표언어를 일상생할과 연관시켜 학생의 성취의욕을 높이는 효과를 기대했고 마지막으로 교사의 주도로 학습한 표현을 활용하여 마무리하도록 지도안을 구성하였다.
7. 통합관련교과
관련 교과
학년
단원
학습 내용
통합 시점
시간
비중
(%)
음악
2-1
11.신나는 물놀이
신체표현하며 노래 부르기
도입
(전시학습상기단계)
3′
7%
사회
3-1
1. 우리고장의 모습
우리고장의 지도를 보고, 고 장의 모습 특징 알기
우리 마을의 그림지도 그리 기
전개
(활동 2단계)
5′
12%
도덕
4-1
6. 서로 돕는 생활
경쟁과 협동의 의미를 이 해하고 경쟁과 협동의 조 화를 위해 노력하기
전개
(활동
2, 3단계)
5′
12%

키워드

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