목차
Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나.학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. Listening
2. Speaking
3. Reading
4. Writing
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나.학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. Listening
2. Speaking
3. Reading
4. Writing
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
본문내용
review what we learned last time.
-Does your mother work?
Introduce the today's lesson.
.Today's lesson
.Let's check out the steps of activities
Let's Look and Speak
Let' Listen and Repeat
Let's Read
Let' Play
.Greetings
-Hello, Miss.Youn.
-Fine, Good.
-It's Sunny.
.Review the last lesson.
-Yes, she does.
she is a _______
.Introduce the today's lesson.
Today's lesson
.Let's check out the steps of activities
5'
3'
날씨 카드
직업카드,
주머니
학생들에게 영어 편지를 읽어준다.
Steps
Teaching·Learning Activities
Time
Aids( )
& Note- worthiness( )
Teacher
Students
Develop-ment
Presen
-tation
Practice
Produc-tion
Look and speak
.Look at the picture
-Open your book to page 58 and look at the picture.
-What can you see in the picture B ?
-What do they talking about? Let's guess it!
.Let's watch the screen.
.Let's Listen and Speak
Listen and Repeat
-If you hear the sentence about job, choose the one quickly, okay?
·Listen carefully
·Listen and repeat
Let's Read
.Let's read the letter after me.
.Let's read line by line
.Slap the sentence
-Teacher puts the sentences on the walls.
Look and speak
.Look at the picture
- Opening book to
page58.
-A police officer, girl and boy
-They may talk about a job.
.Let's watch the screen.
Listen and Repeat
-They are talking about the father's job
-Repeat
·Listen carefully
·Listen and repeat
Let's Read
.Ss read the letter after the teacher..
.Each group read the letter line by line.
.Slap the sentence
-Ss stand up and say the sentence three times. Then team leader slap the right sentence.
5'
5'
12'
CD-ROM
CD-ROM
letter
sentence
score board
점수판, 편지 문장 카드, 편지지
Steps
Teaching·Learning Activities
Time
Aids( )
& Note- worthiness( )
Teacher
Students
.Read by yourself
.Further study
-Let's play the Bingo game.
.Supplement study
-Let's read the letter one more time.
Formative test
.Read by themselves
.Further study
-Let's play the Bingo game.
.Supplement study
-Let's read the letter one more time.
Formative test
8'
활동지
개별평가
수준에따른 심화 ·보충 학습이 되도록 한다.
Consoli-dation
Summing -up
Guiding the next class
Let's review today's lesson
Guiding next lesson
-Next class you'll learn about singing and writing.
-Please review the tape or CD-ROM title at home
-You did a good job today.
-See you
Let's review today's lesson
Guiding next lesson
-Okay, Miss Youn
- See you
2'
2. 판서 계획
♣ 직업에 관한 낱말과 문장을 읽어보자
Activity1 Look and Speak
Activity2 Listen and Repeat
Activity3 Let's Read
Activity4 Let's Play
7. My father is pilot
직업에 관한
편지
3. 자료 준비 계획
가. 점수판
아이들이 게임을 할 때 더욱 흥미롭게 하기 위해 점수판을 만든다.
나. 직업에 관한 편지
직업에 관한 펜팔 편지로 아이들의 읽기 말하기 연습을 유도한다.
다. 직업카드 및 주머니
전시간의 복습을 위해서 주머니 속의 직업카드를 뽑아 말하기 연습을 시킨다.
라. CD-ROM
수업 전반에 두루 이용되며 말하기 연습의 기본 자료로 유용하다.
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
단원
Lesson 7. My father is a pilot
평가목표
평가내용
상
중
하
'직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하여 읽고 말할 수 있는가?
·직업을 묻고 대답하는 표현을 말할 수 있는가?
·직업을 묻고 대답하는 표현을 읽고 이해할 수 있는가?
·수업시간의 활동에 적극적이고 능동적으로 임하는가?
참고 문헌
1. 초등학교 영어과 교사용 지도서 영어 6, 서울 : 대한교과서(주), 2001
2. 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2001
-Does your mother work?
Introduce the today's lesson.
.Today's lesson
.Let's check out the steps of activities
.Greetings
-Hello, Miss.Youn.
-Fine, Good.
-It's Sunny.
.Review the last lesson.
-Yes, she does.
she is a _______
.Introduce the today's lesson.
Today's lesson
.Let's check out the steps of activities
5'
3'
날씨 카드
직업카드,
주머니
학생들에게 영어 편지를 읽어준다.
Steps
Teaching·Learning Activities
Time
Aids( )
& Note- worthiness( )
Teacher
Students
Develop-ment
Presen
-tation
Practice
Produc-tion
Look and speak
.Look at the picture
-Open your book to page 58 and look at the picture.
-What can you see in the picture B ?
-What do they talking about? Let's guess it!
.Let's watch the screen.
.Let's Listen and Speak
Listen and Repeat
-If you hear the sentence about job, choose the one quickly, okay?
·Listen carefully
·Listen and repeat
Let's Read
.Let's read the letter after me.
.Let's read line by line
.Slap the sentence
-Teacher puts the sentences on the walls.
Look and speak
.Look at the picture
- Opening book to
page58.
-A police officer, girl and boy
-They may talk about a job.
.Let's watch the screen.
Listen and Repeat
-They are talking about the father's job
-Repeat
·Listen carefully
·Listen and repeat
Let's Read
.Ss read the letter after the teacher..
.Each group read the letter line by line.
.Slap the sentence
-Ss stand up and say the sentence three times. Then team leader slap the right sentence.
5'
5'
12'
CD-ROM
CD-ROM
letter
sentence
score board
점수판, 편지 문장 카드, 편지지
Steps
Teaching·Learning Activities
Time
Aids( )
& Note- worthiness( )
Teacher
Students
.Read by yourself
.Further study
-Let's play the Bingo game.
.Supplement study
-Let's read the letter one more time.
Formative test
.Read by themselves
.Further study
-Let's play the Bingo game.
.Supplement study
-Let's read the letter one more time.
Formative test
8'
활동지
개별평가
수준에따른 심화 ·보충 학습이 되도록 한다.
Consoli-dation
Summing -up
Guiding the next class
Let's review today's lesson
Guiding next lesson
-Next class you'll learn about singing and writing.
-Please review the tape or CD-ROM title at home
-You did a good job today.
-See you
Let's review today's lesson
Guiding next lesson
-Okay, Miss Youn
- See you
2'
2. 판서 계획
♣ 직업에 관한 낱말과 문장을 읽어보자
Activity1 Look and Speak
Activity2 Listen and Repeat
Activity3 Let's Read
Activity4 Let's Play
7. My father is pilot
직업에 관한
편지
3. 자료 준비 계획
가. 점수판
아이들이 게임을 할 때 더욱 흥미롭게 하기 위해 점수판을 만든다.
나. 직업에 관한 편지
직업에 관한 펜팔 편지로 아이들의 읽기 말하기 연습을 유도한다.
다. 직업카드 및 주머니
전시간의 복습을 위해서 주머니 속의 직업카드를 뽑아 말하기 연습을 시킨다.
라. CD-ROM
수업 전반에 두루 이용되며 말하기 연습의 기본 자료로 유용하다.
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
단원
Lesson 7. My father is a pilot
평가목표
평가내용
상
중
하
'직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하여 읽고 말할 수 있는가?
·직업을 묻고 대답하는 표현을 말할 수 있는가?
·직업을 묻고 대답하는 표현을 읽고 이해할 수 있는가?
·수업시간의 활동에 적극적이고 능동적으로 임하는가?
참고 문헌
1. 초등학교 영어과 교사용 지도서 영어 6, 서울 : 대한교과서(주), 2001
2. 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2001
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