초등 6학년 실과 7. 컴퓨터와 나의 생활 세안 지도안

소개글

초등 6학년 실과 7. 컴퓨터와 나의 생활 세안 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관

Ⅱ. 단원의 목표
가. 지식
나. 기능
다. 가치 태도

Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석

Ⅳ. 학생의 실태
가) 일반적 실태
가. 과목별 흥미도 조사
나. 실과 영역별 흥미도 조사
다. 컴퓨터 활용 방법 조사
라. 파워 포인트 사용 유무 조사
마. 정보 검색 경험 유무 조사
나) 학력 실태
가. 1학기말 학업 성취도

Ⅴ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법

Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획

본문내용

다.
5. 인터넷 관련 영역의 경우 기능적인 부분보다는 바르게 활용하는 정의적인 영역에 중 점을 둔다.
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
이 단원의 평가 기준은 입력한 웹 사이트 주소의 정확성, 검색 엔진의 핵심 낱 말의 정확성, 발표 자료의 체계성과 일관성 등을 들 수 있다.
. 웹 사이트를 정확하게 입력하여 인터넷 정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있 는가?
. 검색 엔진을 이용하여 인터넷 정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있는가?
. 인터넷 정보를 활용하여 발표 자료를 효과적으로 만들 수 있는가?
나. 평가방법
이 단원에서의 평가는 체크리스트를 통해 수시로 평가하는 것이 좋으며, 과목과 단원의 특성상 실기위주의 평가를 실시한다. 필기 평가를 해야 할 때는 이해면에 국한한다. 수업 과정중에 평가가 어려운 경우는 발표 자료를 자료실에 올리고 교사가 수업 후에 평가하는 방안도 활용할 수 있다.
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
단 원
7. 컴퓨터와 나의 생활
일 시
2003. 10. 23.(목) 5교시
장소
6∼6 교실
학 습
주 제
인터넷 이해하기
교과서
차 시
교과서 104쪽
(1/12차시)
지도
교생
학 습
목 표
·인터넷에서 정보를 찾는 방법을 알 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
문제파악
문제 추구 및 해결
⊙동기유발
·'고기잡이' 노래를
다같이 불러본다.
-우리가 원하는 자료를 찾으려면 어떻게 해야 할까요?
⊙학습 목표 확인
·공부할 문제 제시한다.
·활동1. 인터넷이 사용되는 경우 알기
·활동2.웹 사이트 구성요소를 알고, 웹 주소로 정보 찾기
·활동3. 검색엔진을 사용하여 정보찾기
⊙<활동1> 인터넷이 사용되는 경우 알기
·인터넷에서 필요한 정보를 찾아본 경험을 이야기한다.
-어떠한 경우에 인터넷을 주로 사용 하는가?
-어떤 자료들을 얻을수 있는가?
-위치, 목적 등을 알아야 합니다.
공부할 문제를 확인 한다.
·경험을 발표한다.
-과제를 할때
-연극, 영화표예매시
-글, 그림, 사진, 소리, 동영상, 애니메이션 자료 등
5'
5'
ppt 자료
자유로운 대답이 나올 수 있도록 유도한다.
자신의 경험을 자유롭게 이야기 하도록 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
문제 추구 및 해결
- 인터넷을 이용하기 위한 필요한 소프트웨어(프로그램)는?
⊙<활동2>웹 사이트구성요소를 알고, 웹 주소로 인터넷 정보찾기
·익스플로어의 구성요소에 대해 알아본다.
-Internet Explorer를 이루는 구성요소에는 어떠한 것들이 있는가?
-주소표시줄에 입력하는 주소에는 어떤 것들이 있을까?(입력방법)
·도메인 주소 알아보기
- 웹 사이트 도메인은 무엇으로 구성 되어 있을까요?
⊙<활동3> 검색 엔진을 사용하여 자료 찾기
·검색엔진을 이용하여 검색하는 방법 알기.
-주소를 모를 때 어떻게 정보를 찾을 수 있을까?
-익스플로어,
넷스케이프
화면을 보고 구성요소 파악한다.
-메뉴, 표준단추, 주소표시줄, 연결등
-IP주소, 한글주소,
도메인 주소
http://210.111.234.138/
www.yuseong.es.kr
-1단계:국가
2단계:기관의 성격
3단계:기관의 이름
www.yahoo.co.kr
www.yahoo.com
-검색기를 사용합니다.
10'
5'
웹 브라우저라는 개념을 명확히 하도록 한다.
멀티자료
화면을 보고 어떠한 것들이 있는지 알아본다.
집 주소와 웹 사이트 주소의 구성 요소를 비교해 본다.
멀티자료
다양한 웹사이트를 보여주고, 구성요소의 공통적인 특징을 찾아보게 한다.
상두야 학교가자 사이트 방문
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
문제 추구 및 해결
학습 정리
·여러가지 검색엔진을 소개한다.
-검색엔진에는 어떤 것들이 있을까요?
·'상두'라는 단어를 검색엔진을 사용하여 검색해 보고, 각 검색 엔진의 특징을 알아본다.
-'구글'과 'naver'사이트의 차이점이 무엇일까?
·주소창에 직접입력하는 것과 검색 엔진으로 찾기의 특징알기
-두 가지 자료 찾는 방법을 배우고 느낀점은?
⊙정리하기
·자료를 찾는 방법에는 어떤 방법이 있나?
·인터넷에서 자료를 찾는 순서 알기
-자료 찾으려면 어떤 순서를 따라야 하는가?
⊙차시예고
·직접 검색엔진을 사용하여 자료 찾아보기.
여러가지 검색엔진의 특징을 잘 살펴본다.
-네이버, 구글, 라이코스 코리아, 심마니, 알타, 야후, 엠파스, 한미르 등
-검색단어를 이용하여 정보 찾는 방법, 관련분야별로 정보찾기
-검색 엔진을 사용하는 것이 더 편리하다. 빠르다. 등
전세계 정보는 다 연결되어 있어서 주소를 다 기억하기 어렵다.
-직접 주소를 입력하는 방법, 검색엔진을 사용하는 방법
-자료 찾는 목적 정하기, 자료의 종류와 양을 결정하기, 웹 브라우저나 검색엔진 사용하여 자료를 찾는다.
5'
10'
각기 다른 특징을 가지고 있음을 깨닫게 한다.
도메인 주소를 이용 하여 무슨 사이트인지 맞추기
www.gjue.ac.kr
나. 판서 계획
♣ 인터넷에서 정보를 찾는 방법을 알아보자.
<활동1>인터넷이 사용되는 경우 알기
<활동2>웹 사이트 구성요소를 알고, 웹 주소로 정보 찾기
<활동3> 검색엔진을 사용하여 정보찾기
7. 컴퓨터와 나의 생활
* 참고자료 및
보조학습
다. 자료 준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획
평가 영역
평가 내용
평가 기준
평가
척도
평가
시기
평가
방법
인지적
인터넷에서 필요한 정보를 찾는 방법 알기
인터넷에서 필요한 정보를 주소 창 입력 방법과 검색 엔진을 이용하는 방법을 둘 다 알고있다.
상
수업중
관찰법
인터넷에서 필요한 정보를 찾는 방법중 하나만 안다.
중
둘 다 알지 못한다.
하
정의적
인터넷 자료찾는 방법에 바른 태도로 적극적으로 참여하기
인터넷을 통해 자료 찾기에 적극적으로 참여한다.
상
수업중
관찰법
인터넷 자료 찾기에 관심을 가지나 적극적으로 수업에 참여하지 않는다.
중
적극적으로 참여하지 않는다.
하
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 실과 6. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.

키워드

컴퓨터,   나의 생활,   컴퓨터와 나의 생활,   초등 실과,   지도안,   초등 6학년 실과 7단원