아동학대의 개념과 아동보호 체계의 문제점 및 개선방안
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목차

I . 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 이론적 배경
1) 아동 보호사업의 개념
2) 아동 학대의 개념
2. 아동학대의 원인
1) 학대자의 개인적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 아동에 기인한 스트레스
4) 사회·문화적 요인
3. 아동학대의 원인에 대한 이론
1) 정신 병리학적 접근
2) 발달론적 접근
3) 사회심리학적 접근
4) 생태학적 접근
4. 아동학대의 유형 및 징후, 영향
1) 아동학대의 유형
2) 아동학대의 징후
3) 아동학대의 영향
5. 아동보호사업의 정책체계
1) 아동학대 관련법
2) 아동학대예방센터의 현황
6. 아동학대 현황
1) 아동학대 현황
7. 현행 아동보호 체계의 문제점 및 개선방안
1) 아동보호 서비스체계 운영과 관련된 문제
2) 보호시설의 확보의 어려움

Ⅲ. 결론

본문내용

경우가 많다. 이는 신체적 학대가 가장 눈에 두드러지는 손상을 가져오며 발견하기도 쉽기 때문이기도 하다. 보통 신문이나 TV에서 많이 다뤄지는, 보호자나 양육자에게 체벌이란 이름으로 가해지는 신체적 손상행위를 통틀어 신체적 학대라고 하는데, 심한 구타나 발길질 뿐만이 아니라 불로 지지거나, 가위따위의 흉기로 찌르거나, 높은 곳에서 밀어서 떨어뜨리는 행위들도 포함된다. 보호자나 양육자들은 아이를 다치게 할 목적은 아니었을지 모르나 그것은 전혀 우발적인 것이 아니며 단지 아이가 감당하기에 걸맞지 않는 과도한 징계나 체벌의 결과로 일어나게 되는 것 뿐이다.
♣ 사례(출처: 학대받는 아이들)
아버지가 어제의 화가 다 풀리지 않았는지 그저 화내기만 한다. 고함을 버럭버럭 지르며 우리를 막 때린다. 회초리로 등을 찰싹찰싹 막 때린다. 왠지 선생님만 자꾸 보고 싶다. 싫다. 엄마도, 할머니도 아무도 보고 싶지 않지만 선생님을 만나서 얘기하고 싶다. 내가 다 싫어하는 것처럼 식구들도 나를 다 싫어한다. 얘기하기도 싫어하고 놀기도 싫어한다. 선생님, 저의 마음이 언젠가 활짝 펴져서 마음껏 공부하고, 운동도 하고, 시도 써 보고 싶어요. 맑은 공기 마시며 푸른 하늘로 가고 싶어요. 하지만 오늘은 아버지 일 때문인지 죽고 싶기만 해요. (6학년 여)
(2) 정서적 학대(이것은 언어적, 정신적, 심리학적 학대라고도 불리운다.)
이는 보호자나 양육자가 아동을 대할 때 부정적인 태도로 임하며, 아동의 정서발달이나 사회성 발달에 심각한, 경우에 따라서는 치명적인 손상을 가져올 수 있을 정도로 언어적으로 혹은 정서적으로 공격하는 것이다. 아동이 공포를 느낄 정도로 고립시켜 두거나( 예를 들어 다락방에 감금 시켜 두거나 장시간 의자에 묶어 놓는 것을 주는 것) 아이가 감당할 수 없는 모욕을 주는 것 등이 포함된다 할 수 있겠는데, 이는 눈에 보이는 것도 아니고, 당장 그 결과가 나타나지 않기 때문에 일반 사람들이 그 심각성을 잘 모르는 채 지나칠 수도 있다는 점에서 그 문제가 더욱 심각하다고 하겠다.
정서적 학대의 신체적학대는 위와 같은 방임인데 적절한 보호를 받지 못하거나, 위험한 환경에 처하거나, 또는 아동이 충분한 영양을 공급받지 못하며 일반적으로 홀로 방치된다. 이의 현상으로 나타나는 현상이 발육부진인데 이러한 아동들은 그들이 늦은 발육의 이유가 될 명백한 질병을 가지고 있지 않더라도, 동일 연령중의 가장 작은 아동 1/3을 구성하고있으며 건전한 정신과 감정 표현을 발달시키는데 실패하고 있다. 이들은 부모로부터 떨어져 있을 때, 그리고 위탁부모 밑에서 자랐을 때보다 빠른 성장률을 보여준다.
♣사례 (출처: 학대받는 아이들)
우리 집 식구는 내보고 고마 도랑 구석에 처박혀 죽었뿌라마 한다. 선생님도 내 잘못만 말한다. 나는 버림받고는 살고싶지 않다. 고무줄 할 때도 칠면조 할 때도 모두 내만 따돌린다. 아, 하늘의 구름이 나였으면 온 천지를 돌아다닐텐데 여기가도 죽어라 저기가도 죽어라 눈치만 보고 산다. (4학년, 남)
(3) 성적 학대
성적 학대라고 하는 것은 "미성년의 미성숙한 아동과 청소년을 그들이 동의할 수 없는, 또는 가족간의 사회적 금기를 어기는, 이해하지 못하는 성적 활동에 개입 시키는 것 (Roberge, 1976 )을 뜻한다. 일반적으로 매스컴에서 많이 접할 수 있는 근친강간의 경우를 떠올리면 된다. 여기에 가족 구성원 외의 양육자나 교사들로부터 행해지는 가정 밖 성폭력도 이에 속한다고 하겠다. 성적 학대의 문제점은 겉으로 잘 드러나지 않을 뿐만 아니라, 성에 대한 언급을 금기시 하는 사회 분위기와, 피해 아동과 가족들이 이를 숨기려고 하는 경향 때문에 대부분 은폐되어, 은근슬쩍 넘어가서 조기에 발견과 해결이 되지 않는다는 것이다. 성적 학대의 유형을 언급해 보면, 아이의 음부를 애무하거나 성교를 하는 짓, 근친상간, 남색, 아이앞에서의 노출 그리고 성적 착취정도 가있다. 이 유형은 특히 아이의 보호와 관계 있는(유모, 부모, 탁아소 부양자등) 사람들이 저질러야 성립될 수 있다. 만약 타인이 이러한 유형의 범죄를 저지르면 성폭력(sexual assualt)이 될 것이고 경찰과 형법정에서 문제가 해결지워질 것이다.
♣ 사례 (출처: 아동학대 받은 사람들의 모임)
안녕하세요? 저는 한 여중생입니다. 전 제 자신을 지키지 못했어요.... 요즘에 근친성폭행인가? 많이 일어나잖아요. 그런 일이 저에게 일어날 줄은 꿈에도 몰랐습니다. 우선 그 일을 얘기하자면. 그날은 부모님이 크게 다투셨습니다. 단순하지 않게 아빠가 엄마를 때린 날이었습니다. 마당에 질질 끌고 나가 머리채를 잡고 때려눕히고 추운 밤에 찬물을 끼얹고 발로 차고 ... 정말 가슴이 아팠습니다. 그날 아빠는 저에게 같이 자자고 하셨습니다. 그래서 아빠의 화를 돋굳을까 같이 잤습니다. 그런데..그런데..그날 아빠께선 저의 몸을 더듬으시더니, 가슴과 성기를 마구 ... 마구.. 만졌습니다... 전 정말 싫었습니다. 그러나 아빤 내가 이쁘다며 계속하시더니, 결국엔 결국엔... 부부끼리 첫날밤에 하는 행위 '성교'를 저에게 행하셨습니다. 전 무척 싫었지만, 하는 수 없었습니다. ......전 제 자신을 지키지 못했습니다. 이런 저 죽고 싶습니다. 힘이듭니다.
(4) 방 임
방임이라는 것은 음식, 위생, 난방, 의복, 감독, 자극, 안전주의, 의료보호 등 아동의 건강과 안전과 행복을 위해 필요한 것들을 제공하지 않는 것이다. 다시 말하면 음식을 제대로 먹지 못하거나 위험하고 불결한 주거환경에 그대로 아동이 그대로 방치된 신체적 방임과 정기적인 검사는 커녕 아동이 아픔을 호소해도 적절한 조치를 받지 못하는 의료적 방임, 아동에게 말을 걸지 않거나, 쓰다듬고 안아주지 않는, 정서적, 신체적 접촉이 결핍된 정서적 방임, 아동의 교육에 필요한 교육적, 물질적 자원이 제대로 제공되지 못하는 교육적 방임, 그리고 성적인 교육을 거의 전혀 받지 못하거나 불건전한 성관계를 다룬 매체의 자극에 그대로 노출된 성적 방임등을 모두 포함한 개념이라는 것이다.
♣ 사례 (출처 : 사회복지과 학생)
실습 때 방학모임(공부방)에 나오던 00이는

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