역할놀이와 실과교육
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소개글

역할놀이와 실과교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 역할놀이에 대한 내용 서술.
가. 역할놀이(Role Play)의 의미
나. 역할놀이의 이론적 근거
다. 역할놀이가 유용한 상황
라. 역할놀이에 적합하지 않은 상황
마. 역할놀이의 형태
바. 역할놀이의 장점
사. 역할활동의 문제점
아. 역할활동의 단계

2. 역할놀이가 왜 실과 교육에 적합하고 적용가능한가?

본문내용

역할놀이를 통해 배운 내용을 실생활에 일반화시켜 녹여내는 기능이 있다.
③ 역할놀이는 직접 역할을 해보게 하여 특정한 일이나 직업에 대한 이해를 높을 수 있음과 동시에, 가상적인 사회적 행동을 통해서 자신의 이상, 의견, 행동 등을 평가할 수 있다.
일이나 직업에 대한 건전한 태도를 기를 수 있음은 물론, 자신의 미래 모습까지 설계할 수 있다.
④ 역할놀이가 행해지는 과정에서 아동은 독자적인 문제 해결력을 키울 수 있고, 창의성, 창조성을 기를 수 있다.
아동 스스로가 역할놀이를 연출하고 연기하는 과정에서 가능하다.
⑤ 역할놀이는 정의적 영역, 가치관, 태도, 정서적 문제해결에 유효하며, 치료적 가치도 있다고 보여진다.
실제 상황에서 아동이 힘들어하거나 곤란을 느끼는 문제들, 상황들을 해결할 수 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 남세진 (1997). 「역할놀이」: 서울대학교 출판부
2. 김준권·강태훈 공저(1998). 「실기교육 방법론」 : 양서원
3. 노승윤 (1997). 「실기교육 방법론」 : 양서원
4. 김광자 (1993). 「실기교사를 위한 교수·학습 방법론」 : 학문사
  • 가격500
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2004.02.02
  • 저작시기2004.02
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#242624
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