민주주의와 교육
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소개글

민주주의와 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1)민주주의와 교육
ꊱ 민주주의의 이상과 현실
ꊲ 민주주의와 개방성의 한계
ꊳ 민주적 합의와 자유
ꊴ 평등과 공정
ꊵ 민주사회와 독재 사회
ꊶ 민주적 방법과 교육

(2)교육의 도덕성

본문내용

하는 과정에서도 나타난다. 의도적 교육은 그 사회의 모든 활동을 가르치려는 것이 아니며 선택되고 가치 있는 것을 내용으로 하고 이 선택의 행위에는 언제나 도덕적 책임이 따르게 마련이다.
③교육의 방법적 기술에서도 나타난다. 어떤 방법을 선택하느냐에 따라 도덕적 문제가 따른다.
④학교의 조직과 운영에서도 나타날 수 있다.- 어느 것이든 도덕적 책임을 벗어날 수 있는 것은 거의 없다.
교육은 아동 학생에 대해서, 그리고 사회에 대해서 도덕적 책임을 면할 수 없는 사회적 기업이며 도덕적 기업이다. 어떤 교육의 활동이나 과정이 '비교육적'이라는 것은 '비도덕적'이라는 평가를 받은 셈이다. 물론 예외적인 경우가 있지만 '비교육적'이라는 말은 우리가 교육을 통하여 형성하려고 하는 어떤 인간상과 양립할 수 없는 요소를 포함한다는 말과 같으므로 교육의 어떤 활동이 비도덕적이라면 거의 필연적으로 비도덕적 인간의 형성에 관계할 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 정호표, 신 교육학개론, 교육과학사, 2002.
2. 정호표, 현대교육철학, 교육과학사, 2002
3. 이돈희, 교육철학개론, 교육과학사.

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2004.02.21
  • 저작시기2004.02
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#243591
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