본문내용
다고 말하고 있다. 우리는 학생들이 부패한 도덕문화에 둘러 쌓여 있을 때조차도 옳은 것을 행하는 부류의 사람들이 되기를 바라고 있다. 그러나 그러한 부류의 인격을 형성하는 일은 모든 사람이 다른 모든 사람들에게 소박하게 기대하고 있는 정직과 겸손과 배려가 규범적인 것으로 여겨지고 있는 도덕적 환경 속에서 더욱 용이한 것이다. 어떻게 하면 학교는 올바른 도덕문화를 형성할 수 있을까? 나는 그 중에서도 교사가 학교의 모든 환경 속에서 학교의 가치들을 시범 보이고, 장려하고, 고양시켜 주는 범 학교 적 차원의 도덕 교육이 필요하다고 본다. 교사는 학생들에게 모든 면에서 모범을 보이면서 아이들의 올바른 도덕 잣대를 세우게 조력하여, 잘못된 도덕적 정당화로 인한 도덕적 탈선은 방지하는 것이 최선책이 아닐까...
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