유아교육학 개론 - 심리학적 기초와 사회적 기초

소개글

유아교육학 개론 - 심리학적 기초와 사회적 기초에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원리
나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성

ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의 변화
나. 여성의 사회 참여
다. 복지사회의 실현
라. 성역할의 변화

본문내용

인간은 자신의 의도와 판단에 의해 자기의 인생을 이끌어 나가는 자유롭고 창의적인 존재라 생각
3. 인본주의 심리학의 특징
①발달론적 입장을 취함
②현상적인 접근을 시도- 어떤 현상을 가능한 한 개방적인, 선입견 없는 안목으로 보기 위해 노력
4. 인본주의 대표학자 매슬로우
①매슬로우 이론의 시작 동기이론- 인간은 타고난 잠재력을 실현하고자 하는 강한 욕 구를 가지며 이 욕구가 동기화되어 개체의 발달을 가능하게 한다는 것.
②인간이 가지는 욕구의 위계순서
; 생리적 욕구 안전 욕구 소속 욕구 애정 욕구 자기존중 욕구 자기실현 욕구
5. 인본주의 이론의 시사점
①인간의 존엄성에 대한 재인식 가능하게 함
②인간소외와 교육의 비인간화 문제를 해결하는 데 의미있는 길잡이가 됨
③아동의 입장과 아동의 행복을 먼저 생각하는 교육을 실천하는 데 강력한 힘이 될 것 임.
다. 유아의 발달심리적 특성
(1) 신체발달
① 기본적인 신체운동 기능이 어느 정도 다 갖추어진다.
② 대근육이 소근육보다 발달되어 있다.
③ 강한 활동성을 보인다.
(2) 언어발달
① 어휘나 문법면에서 별 어려움없이 언어를 사용한다.
② 모방을 통한 언어학습이 왕성해진다.
③ 왕성한 지적 호기심에 기초한 다양한 질문과 언어적인 표현이 많아진다.
④ 자기 중심적 언어에서 점점 벗어나 어느 정도의 사회화된 언어의 사용이 가능해진다.
(3) 인지발달
① 비논리적이고 지각중심인 사고를 한다.
② 주관과 객관의 미분화로 인한 자기 중심성이 강하다.
③ 의미있는 지적 내면화를 위해서는 능동적이고 구체적인 경험을 필요로 한다.
(4) 정서발달
① 정서가 강렬하고 일시적이다
② 주변 사람들로부터의 애정과 인정에 대한 욕구가 강하다.
③불안과 두려움을 쉽게 느낀다.
(5) 사회성발달
① 주도성이 강해지면서 점차 독립심과 자신감을 얻게 된다.
② 관심의 대상이 가족에서 또래로 바뀜으로써 경험의 폭을 넓혀나간다.
③ 사회 속에서의 나를 인식함으로써 자아개념의 확립의 기초를 형성한다.
④ 성역할을 인식한다.
2 사회적 기초
개요: 유아 교육은 역사적으로 볼 때 교육의 본질적인 차원에서라기보다
사회적인 분위기의 필요에 의해 상당히 좌우되어 왔다.
♡유아교육에 영향을 주고 있는 사회적 요인
가. 가족 구조의 변화
·배경: 산업화, 도시화
·결과: 핵가족화
·전반적인 문제점: 가족의 교육적 기능 약화
유아 교육적 측면: 열쇠어린이 증가, 심각한 교육적 장애(소아정신병,아동의 정서장애등)
·해결: 교육적 노력을 통해 문제점들을 완화한다.
ex)유아교육 기관에서 집단 구성을 복합연령집단구성 또는 가족적집단구성으로 하여
다양한 인간관계를 경험하도록 한다.
나. 여성의 사회 참여
·배경 ① 여성 노동력에 대한 요구 증가
② 여성의 의식 변화 자아실현의 욕구
③ 기계 문명의 발달 생활의 간편
·결과: 여성의 사회 참여 증가
·문제점: 육아문제 증가 탁아 시설의 절대적 부족
(원인-국가적인 수준에서 탁아기능이 중요성에 대한 인식 부족)
·해결: 탁아내용과 시설의 다양화 (탁아에 교육의 기능 포함)
* 무엇보다도 가정내 유아교육이 가장 중요하다.
가장 영향력 있는 교육자는 당연히 부모이므로,
부부간 자녀 교육 분담을 통해 육아문제를 극복한다.
다. 복지사회의 실현
·배경: 경제 공황과 극심한 빈곤 문제로 복지 사회의 실현이 필요해짐
·결과 및 변화: 사회 문제를 유아교육을 통해 해결하고자 하는 움직임 등장
① 유아원: 1911년, 영국, 밀런자매 창설
빈곤계층 아동들이 건강과 안전을 위한 양육이 목적
② 보상교육운동: 1960년대, 미국, 사회 전반적 계몽운동
ㄱ. 헤드 스타트 프로그램: 불우아동들에게 다양한 지적 자극과 풍부한 환경제공
초등학교 입학할 때 큰 결손없이 학업을 시작할 수 있도록 아동의 교육과 그와 관련된 여러 가지 측면들과 주변 인물에 까지 관심을 두었음
ㄴ. 팔로우 스루 프로그램: 지속적인 효과 여부에 대한 의문이 제기되면서 등장
③ 우리나라: 유아교육에 대한 정부의 적극적인 개입 시도
ex) 새마을 유아원 설립, 도시취약 지구나 농어촌 유아들의 무상교육 실시
라. 성역할의 변화
·과거: 남성우위의 역사
·현대: 위계적인 남,여 역할의 구분 약화
어릴 때부터 유아에게도 자신의 성에 구애받지 않고 상황과 능력에 따라
다양한 역할을 수행할 수 있도록 인식시킨다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김철수(1974). 유아교육학. 서울: 한글사.

키워드

유아 교육,   유아 교육학,   사회적 기초,   심리학적 기초,   심리학적 이론,   발달의 원리