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이 우리 교육의 발전을 위한 발판이 될 수도 있기 때문이다. 대안 교육이 학생 개개인의 개성을 존중하고 그것을 발전시키는 데에 도움이 된다면, 그것을 공교육에서 적극적으로 수용해야 하는 충분한 이유가 될 것이다.
그러므로 정부는 공교육이라는 커다란 교육 조직을 운영하는 입장에서 대안 교육을 무조건 배척할 것이 아니라 우리 교육의 한 부분으로 보고 그 장점을 확대시켜 나가는 것이 현명한 일일 것이다. 이것은 우리 교육을 커다란 조직으로 보았을 때 그 발전을 위해서는 당연한 일이다. 정부 차원에서 대안 교육을 끌어안는다면 공교육은 그 내부에서 뿐만 아니라 조직 측면에서도 좀 더 학생 개개인을 고려하는 교육으로 나아갈 수 있을 것이며, 학생 측면에서는 다양한 교육을 선택할 수 있는 권리를 얻게 될 것이다.
그러므로 정부는 공교육이라는 커다란 교육 조직을 운영하는 입장에서 대안 교육을 무조건 배척할 것이 아니라 우리 교육의 한 부분으로 보고 그 장점을 확대시켜 나가는 것이 현명한 일일 것이다. 이것은 우리 교육을 커다란 조직으로 보았을 때 그 발전을 위해서는 당연한 일이다. 정부 차원에서 대안 교육을 끌어안는다면 공교육은 그 내부에서 뿐만 아니라 조직 측면에서도 좀 더 학생 개개인을 고려하는 교육으로 나아갈 수 있을 것이며, 학생 측면에서는 다양한 교육을 선택할 수 있는 권리를 얻게 될 것이다.