실과의 교수-학습법 5가지
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목차

1. 문제해결법
(1) 정의,특징,장단점
(2) 실과와의 관련성
(3) 실과에서 어떻게 사용 가능한가?

2. 프로젝트법
*위와 순서 동일

3. 실험실습법
*위와 순서 동일

4. Jigsaw Ⅰ&Ⅱ법
*위와 순서 동일

5. 모듈학습법
*위와 순서 동일

본문내용

에 적합한 점을 가지고 있다.
3.실과교육의 실제적인 적용
'나무 심기'단원에서 농기구 쓰임 묘목 고르기 묘목 심기(구덩이 파기 흙 구분하기 퇴비 넣고 흙덮기 나무 세우기 흙넣기 겉 흙 넣기 속 흙 넣기 밟아 주기 흙으로 북 돋기 지주 세우기)의 단계적인 모듈을 이용하여 학습시키는 것을 들 수 있다. 또한 '꽃꽂이하기'실습에서도 준비하기 꽃 다듬기 알맞은 길이로 자르기 수반에 침봉 놓기 침봉에 꽃아 세우기 꽃병에 꽃꽂이하기 곁가지와 함께 묶기 꽃 그릇에 물 넣기 적당한 장소에 놓기 의 모듈을 사용할 수 있겠다.
5가지 교수-학습법들을 조사한 후
앞에서 살펴본 5가지의 교수-학습법들 모두 실과 교육과의 연관성을 가진다고 할 수 있었다. 문제해결법은 문제를 학생들이 풀게 함으로써 창의적인 활동을 하게 만들어 주는 장점이 있었고 프로젝트법에는 학생들의 흥미를 바탕으로 함으로 동기부여가 쉽다는 장점 등이 있었고 실험실습법에는 언어이해력에 장애를 가진 학생들에게 좋은 수업이 될 수 있다는 장점 등이 있었고 직소법의 개인 역할과 책무성이 뛰어나 자신감을 고양시키는 장점 등이 있었고 모듈학습법은 개인의 능력중심의 교육을 할 수 있는 장점 등이 있었다. 이처럼 5가지 교수-학습법은 다양한 장점들을 가지고 있었다. 하지만 직소법의 협동학습은 한 학우가 일을 해내지 못하면 전체 학우들이 일을 풀지 못하게 되는 단점을 가지고 있었다. 이것은 모듈학습의 개인능력중심의 교육으로 해결 할 수 있을 것처럼 이 5가지 교수-학습법은 서로 상호의존적인 것이다. 이 5가지 교수-학습법을 고루 사용해서 실과 교육을 행하는 것이 좋겠다.
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2004.03.23
  • 저작시기2004.03
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#244843
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