일본의 유아 교육
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소개글

일본의 유아 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 일본의 교육 환경
(1)일본의 교육 기관
(2)일본의 아동교육 시설 및 환경

ꊲ 일본의 육아교육
(1)가정교육(식 습관)
(2)예절교육
(3)조기교육(영재교육, 창의성교육)
(4)체벌교육
(5)성교육
(6)체력 및 정신력 교육
(7)사회성교육
(8)엄마들의 모범교육
(9)장애아동의 교육학습

본문내용

그만큼 성실하고 차분해 진다는 것이다.
지금 현재 한국의 엄마들은 아이들이 야채를 먹지 않으면 어떻게 하는가?! 서양엄마들과는 유사하지만 반강제적으로 흥미보다는 무조건 식의 명령으로 다루고 있지는 않은가 알아볼 일이다.
(9)장애아동의 교육학습
일본에서는 장애 아동을 일반 학급에서도 지도를 하지만 특별히 통급지도 교실에 의해서 학습이 이루어진다. 통급(通級)에 의한 지도란, 미국의 리소스 룸(Resource Room Program)과 기본적으로는 동일한 지도 형태로 각 교과 지도는 주로 일반 학급에서 받고, 심신의 장애 정도에 따른 특별한 지도만을 특별한 장소에서 받는 교육형태이다. 현재는 약시, 난청, 지체부자유, 병약 신체 허약, 언어장애, 정서장애가 그 대상으로 규정되어 있다. 학습장애는 통급에 의한 지도의 정식 대상은 아니지만, 통급 지도가 제도화된 1993년 이후 언어 장애 통급지도 교실과 정서 장애 통급 지도 교실에서 지도를 받고 있는 학습 장애 아동에 대한 사례 보고가 증가하고 있으며, 학습 장애 아동의 지도에는 통급 방식이 유효하다는 지적도 연구자들 사이에 늘고 있다. 통급 지도교실 말고도 특수학급이나 특수학교가 있다. 학년이 올라감에 따라 학습상의 어려움이 현저화되고 이에 따른 정서 심리면의 부적응 상태가 심각해짐에 따라, 정신 지체 아동을 대상으로 하는 특수 학급이나 특수학교를 이용하는 학습 장애 아동도 생기고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김상숙, 세계 엄마들의 일등육아법, 세상모든책출판.
  • 가격700
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2004.03.26
  • 저작시기2004.03
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#245056
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