대안학교에 관한 고찰 - 교육사회학적 관점을 중심으로

소개글

대안학교에 관한 고찰 - 교육사회학적 관점을 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.머리말

Ⅱ.대안교육의 발생 배경
1.학습권사상의 영향
2. 정부당국의 대안학교 육성책 (공교육 개혁과 늘어만 가는 청소년 범죄 해결을 위한)

Ⅲ.대안교육과 대안학교

Ⅳ.대안교육의 역할 및 문제점과 발전전망
1.대안교육의 역할
2.문제점
3.발전전망

Ⅴ. 맺는 말

본문내용

자녀를 아끼고 사랑하고 있군요 라며 한없는 믿음을 보내는 학부모가 가득한 그런 학교들이 대안교육을 실천하며, 그런 학교가 한국에도 있을까? 라는 질문에 그런 학교는 분명히 있으며, 대안학교가 바로 그런 학교라고 이제 우리 교육의 시각이 바뀌어야 할 때라고 여겨진다.
그러나 한편으론 학교 교육의 주체로서 지금까지 내가 해온 교육이 잘못되었다고 사회의 혹독한 비판에 내몰림에 있어서는 서운한 감도 없지는 않다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 조혜정, 1996, < 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 > 도서출판 또 하나의 문화
2. 김민남외, 1995, <지역사회와 학교의 위기> 한국교육연구 2호
3. 안용의 옮김, 1987, <어떤 교사가 필요한가?( 21C를 여는 학교와 교사) 배영사
4. 조혜정, 1994, <교육개혁은 과연 가능한가?>(탈 식민지 시대의 지식의 글읽기) 도서출판 또 하나의 문화
5. 이종각, 1996, <교육사회학 총론> 동문사
6. 이종태, 2000, <대안교육과 대안학교> 민들레
7. 김석원옮김, 1979, <학교는 죽었다.> 서울:한마당

키워드

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