성인학습참여 저해 요인과 그 대책

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 성인교육의 중요성

Ⅲ. 성인의 학습저해 요인

Ⅳ. 결론 및 대책

본문내용

하기 위하여 무엇을 학습하기를 원하는지를 묻게 되면 상당한 정도의 해답을 얻게 될 것이다. 또한 성인교육을 자기 주도적 탐구 및 자기 개발을 위한 자료를 제공하고 이를 촉진하는 과정이라 정의한다면, 학습자들을 자신들의 목적 달성을 돕는데 있어 프로그램의 효율성을 평가할 수 있도록 자료의 수집에 참여시켜야 할 것이다. 즉, 여기서 중요한 관심사는 학습자의 참여가 될 것이다. 성인교육 프로그램 계획에의 성인학습자의 참여에 관한 이론적 접근방안들은 여러 차례의 연구결과를 통해 그 타당성이 검증되고 그리고 보다 더 상세화 되어야 할 것이다. 연구결과의 타당성을 검증하기 위해서는 다양한 집단에게, 여러 다른 상황에서, 그리고 여러 다양한 주제를 다루는 강좌나 워크샵등에서 이런 연구가 반복해서 수행되어야 한다.

키워드

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