부모교육 프로그램(어린이집-유치원)
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소개글

부모교육 프로그램(어린이집-유치원)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 부모교육이란?
1. 부모교육 및 참여의 개념
2. 부모교육 및 참여의 필요성
3. 부모교육 및 참여의 내용
4. 부모교육 및 참여의 계획과 운영
5. 부모교육 및 참여의 실제
6. 부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향

Ⅱ. 중앙어린이집 부모교육
1. 부모교육 운영계획
2. 부모교육 추진계획
3. 가정통신문 자료

Ⅲ. 삼성어린이집 부모교육

Ⅳ. 인터넷 자료
1. 신명유치원
2. 샘터(장애) 어린이집
3. 새소망유치원
4. 한국유치원총연합회 부산지구

본문내용

교육
6월 1일
☞ 발달 장애아의 바른 이해
강사 : 박화문(대구대학교 특수교육과<교육학> 교수)
7월 20일
☞ 발달장애아의 치료레크리에시션의 이론과 실제
강사 : 남희은(現 부산대학교 전임강사)
10월12일
☞ 장애아 가족의 법적 권리와 아버지의 역할
강사 : 이계윤(전국 장애아 보육시설 협의회장 부천 혜림 어린이집 원장)
12월 8일
☞ 발달장애아의 형제 자매의 역할
강사 : 강병구(현 한마음 신경정신병원 소아정신과 전문의)
◑ 부모교육 (1학기) <주제> "장애아의 바른 이해" 강의 : 박화문 교수님
◑ 부모교육 (1학기) <주제> "치료 레크레이션의 이론과 실제" 강의 : 남희은 교수님
▶ http://www.jangsun.or.kr/index76.htm 샘터(장애전담)어린이집
3. 새소망유치원
◑ 부모교육 : 4월 부모교육: 몸으로 이야기해봐요 ◐
몸으로 얘기해보세요
유아에게 허용되는 것과 안 되는 것에 대한 부모의 단호함은 대단히
중요합니다.
단호함을 보여주어야 할 때 화를 내거나 소리를 지르는 것은 바람직하지
않습니다. 그럴 경우 성인의 건강한 권위가 유아에게 적용될 수 있어야
합니다.
"우리 아이는 큰 소리로 야단쳐야만 말을 들어요"
많은 부모들이 이런 어려움을 털어놓습니다. 이럴 경우 소리를 지르며
야단을 치지말고 몸으로 얘기해보세요. 바디 랭귀지(Body Language)test.
미국의 유아잡지 페어런츠에서는 구체적인 요령을 다음과 같이 조언
했습니다.
< 완전히 집중할 것 >
아이가 그릇된 행동을 할 때는 모든 일을 중단하고 그에 대한 확실한
태도를 보인다. 아이가 마루에서 쿵쾅거릴 때 빨래를 개키거나 설거지를 하면서 "야 그만하지 못해!"라고 소리질러 봐야 소용없다.
머리부터 발끝까지 전부를 아이쪽으로 돌려 메시지를 전달할 준비를 한다.
< 긴장을 풀고 침착할 것 >
아이가 야단맞을 행동을 했을 때 조급해 하지 말고 마음을 느긋하게 갖고
숨을 깊이 들이마신다.
차분한 상태에서만 원하는 자세 가 나올 수 있다. 머리 속에 동물의 짝짓기
같이 엉뚱한 생각을 떠올리면서 잠시 침묵을 지킨다.
< 선을 고정한다 >
아무런 감정없이 아이 이름을 부른 뒤 무표정하게 계속 바라본다.
아이가 스스로 알아차리고 행동할때까지. "엄마 왜 그렇게 쳐다보세요.
내가 좀 있다가 심부름하려고 했는데…" 아이가 이렇게 나온다고 바로
대화를 이어가면 안된다.
다시 한번 아이에게 원하는 바를 조용하고 단호하게 지시한다.
자세를 취할 때 중요한 것은 침착한 태도 가 힘이라는 점. 절대 웃음이
배어나오면 안된다.
▶http://www.newhope-kid.co.kr/newhopek/topframe.htm 새소망유치원
4. 한국유치원총연합회 부산지구
◑ 부모교육프로그램 ◐
: 교사들에게 부모교육 프로그램에 대한 정보를 주고 있음.
◑ 예시 ◐
ㆍ초대석 / 유아기 과학적 탐구와 창의성
ㆍ특집 / 창의성 교육은 유아기 부터...
ㆍ재미있는 동화 / 겨울준비
ㆍ유치원 교육현장 실천사례 / "해냈다"는 기쁨...
ㆍ학부모 수필 / 노란 병아리 저금통
ㆍ유아의 건강 / 환절기 유아들의 건강관리
◑ 교육상담의 예 ◐
"유치원 선택은 어떻게 할까요?"
[문] 여섯 살이 되는 남자아이입니다. 집 가까이에는 유치원과 미술학원, 태권도학원 등이 있습니다만, 어떻게 선택하여 어디로 보내야 할지 망설이고 있습니다. 유치원이나 학원 등을 선택할 때 부모가 꼭 유의해야 할 점은 어떤 것일까요? 친절한 가르침을 기다립니다.
[답] 유치원을 선택할 때에는 무엇보다도 지리적인 조건을 고려하는 것이 필요합니다. 집 가 까이에 유치원이 있는 데도 차를 타고 유치원에 가는 것은 결코 바람직한 일이 못됩니 다. 그러나 꼭 선택을 해야 할 처지라면 다음과 같은 점을 유의해야 합니다. 먼저 유치 원 교육의 진정한 의미를 이해해야 합니다. 유치원은 단순히 어린이를 맡겨 놓는 곳이 아닙니다. 그 곳에서는 어떤 기능만을 배우는 곳도 아닙니다. 그것보다도 어린 시절에 중요한 교육을 받게 된다는 점을 고려해서 선택을 해야 합니다.
유치원에서는 적어도 네 가지의 중요한 교육을 받게 됩니다.
첫째는, 기본생활습관을 형성해 가는 일입니다.
둘째는, 지적 경험의 세계를 넓혀가는 일입니다.
셋째는, 정서적 경험에 의하여 성격의 기본을 형성하는 일이며,
넷째는, 집단 내의 경험에 의해서 사회성을 발달시키는 일입니다.
그러므로 이와 같은 기본적인 경험이 제대로 주어질 수 있는 기관을 선택하는 것이 중요 합니다. 특히 어린 시절에는 균형된 교육을 받도록 하는 것이 요망됩니다. 이 점을 확인 하기 위하여 유치원 교육을 참관해 보는 것도 필요합니다.
"옷에 까다로운 어린이"
[문] 만 4년 3개월이 된 딸아이입니다. 벌써부터 옷 입는 일에 대해 너무 예민한 눈치여서 걱정입니다. 엄마가 꺼내 주는 옷은 아무리 예쁜 옷이라도 입지 않고, 꼭 자기가 골라 서 입으려고 합니다. 그 고집을 꺾기가 어렵습니다.
그대로 두어도 무방할까요?
[답] 어린이가 네 살경이 되면 우리가 보통 생각하는 것 이상으로 옷에 대해서 신경을 쓰는 것을 발견할 수 있습니다. 색깔이 강렬한 옷을 입고 싶어하거나, 친구의 옷과 비교하는 일이 흔히 있습니다. 말하자면 자기에게는 어떤 옷이 잘 어울리는가라는 의식이 싹트기 시작한다고 말할 수 있습니다. 그러한 의식이 나타나는 것은 어른이 생각하는 것보다 훨씬 빨리 오게 됩니다.
이러한 경향은 의식의 발달이 정상적으로 성숙하고 있다는 것을 의미합니다. 자신의 뜻 을 강력하게 주장하고 자아를 내세울 수 있는 것은 대단히 바람직한 일입니다. 그런 점 에서 자기가 좋아하는 옷을 마음대로 입을 수 있도록 해서 만족감을 맛볼 수 있도록 하 는 것이 좋을 것입니다.
그러나 어린이의 옷에 대해서 어머니가 신경을 써주는 일은 필요합니다.
‘이 옷이 더 예쁠 것 같은데' 하는 식으로 슬쩍 암시를 주거나 유도를 하는 일에 의해서 어린이의 옷 입는 태도를 길러 주어야 할 책임이 있습니다
▶ http://www.puka.co.kr/htm/index_04.htm 한국유치원총연합회 부산지구

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  • 등록일2004.04.26
  • 저작시기2004.04
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