조 소
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본문내용

품의 사용과 재활용의 의의와 방법 등에 대하여 토의를 한다.
2. 폐품에서 연상되는 모양을 여러 가지 스케치한다.
3. 표현의 효율성을 교사와 학생, 학생과 학생이 토의와 조언으로 한 가지를 선택한다.
4. 접착 방법과 도구의 사용법을 아주 상세하게 적게 하고 교사의 지도로 보완한다.
5. 재료를 적당한 크기로 자르고 제작을 시작한다.
6. 이음새를 만들어 끼우는 방법이나 접착제로 붙이는 방법으로 결합한다.
7. 필요하다면 채색을 하여 완성한다.
평가의 유의점
1. 재활용을 해야 하는 목적에 알맞은가를 평가한다.
2. 준비한 재료에서 연상된 조형이 창의적인가를 평가한다.
3. 재료와 도구를 다루는 능력이 안정되고 숙련되어 있는가를 작품의 완성도를 보면서 평가한다.
평가목표
1. 평면 소재를 이용하여 입체로 표현하는 구성 원리를 이해한다.
2. 종이의 특징을 이해하고 활용할 수 있다.
평가과제
종이의 특성을 이용한 방법으로 입체구성을 한다.
준비물
교사 : 참고작품(프리젠테이션 자료)
학생 : 색지 4절, 칼, 가위, 자, 컴퍼스, 운형자
수업 진행 방법과 절차
1. 종이의 여러 가지 특징과 장단점을 발표, 토의한다.
2. 참고 작품을 보면서 종이의 다양한 표현방법을 익힌다.
3. 각자 원하는 모양, 크기와 반복, 점증, 율동 등의 구성의 원리를 이해하고 연습 종이에 스케치를 한다.
4. 종이의 뒷면에 밑그림을 옮기고 칼로 오려낸다.
5. 중심이 되는 기둥이나 몸통 부분에 장식을 붙여서 마무리한다.
수업진행의 유의 사항
1. 위험한 도구인 칼을 사용하는 수업이므로 안전 사고에 유의한다.
2. 풀을 사용하지 않고 이음새를 만들어 끼우는 작업을 하도록 지도한다.
3. 입체구성의 원리를 다양하게 시도하도록 하지만 산만하게 되지 않도록 하기 위해 두가지 이상 사용되지 않도록 지도한다.
4. 종이는 정도의 두께가 있는 양면 색지로 준비하고 두께에 따라 방법이나 크기의 제한을 지도한다.
5. 접기의 기본적인 방법( 안으로 접기, 밖으로 접기)은 교사의 지시에 따라 연습을 하고 진행한다.
6. 얇은 종이를 세워서 표현하고자 하거나, 종이의 자연적인 특징을 무시하고 특수한 모양을 원할 경우, 밖에서 보이지 않게 철사를 넣어 제작할 수 있도록 지도한다.
평가의 유의점
1. 주제가 잘 드러나는 크기로 하였으며 의도한 구성 원리가 제대로 표현되었는가를 평가한다.
2. 도구 사용법을 잘 알고 종이를 깔끔하게 잘랐는가를 평가한다.
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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2004.05.05
  • 저작시기2004.05
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#248939
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