목차
1. 수학과 내용체계
2. 목표 (도형Ⅰ단계 )
3. 내용
4. 지도방법
5. 교과서 내용
6. 학생 실태
7. 수학과 중심의 교수·학습 과정안
8. 평가 계획
2. 목표 (도형Ⅰ단계 )
3. 내용
4. 지도방법
5. 교과서 내용
6. 학생 실태
7. 수학과 중심의 교수·학습 과정안
8. 평가 계획
본문내용
여 읽어
도움을 받아 그 보게 한 후 그
이름에 ○,△,□ 이름에 ○,△,□
모양 붙이기 모양 붙이기
o○,△,□ 모양의 그림
▷차시예고
o주변에 같은 모양 찾기
o생활주변에서 쉽게 ○, , □ 모양을 찾아 볼 수 있게 인지시킨다.
o인터넷자료
▷마침인사
o인사하기
o인사말을 사용하여 모두 함께 인사한다.
" 감사합니다. "
8. 평가 계획
평가관점
이름
○,△,□ 모양의 이름을 알고 찾을 수 있는가?
평 가 내 용
○,△,□ 모양을 도움을 받아 이름을 알고 찾을 수 있는가?
도움을 받아 ○,△,□ 모양의 이름을 알고 찾을 수 있는가?
사후 활동
1. ○○○
2. ○○○
○○○
3. ○○○
○○○
○○○
목 차
1. 수학과 내용체계 .......................................1
2. 목표 (도형Ⅰ단계 )......................................1
3. 내용.........................................................1
4. 지도방법...................................................1
5. 교과서 내용...............................................1
6. 학생 실태..................................................2
7. 수학과 중심의 교수·학습 과정안...................3
8. 평가 계획..................................................5
도움을 받아 그 보게 한 후 그
이름에 ○,△,□ 이름에 ○,△,□
모양 붙이기 모양 붙이기
o○,△,□ 모양의 그림
▷차시예고
o주변에 같은 모양 찾기
o생활주변에서 쉽게 ○, , □ 모양을 찾아 볼 수 있게 인지시킨다.
o인터넷자료
▷마침인사
o인사하기
o인사말을 사용하여 모두 함께 인사한다.
" 감사합니다. "
8. 평가 계획
평가관점
이름
○,△,□ 모양의 이름을 알고 찾을 수 있는가?
평 가 내 용
○,△,□ 모양을 도움을 받아 이름을 알고 찾을 수 있는가?
도움을 받아 ○,△,□ 모양의 이름을 알고 찾을 수 있는가?
사후 활동
1. ○○○
2. ○○○
○○○
3. ○○○
○○○
○○○
목 차
1. 수학과 내용체계 .......................................1
2. 목표 (도형Ⅰ단계 )......................................1
3. 내용.........................................................1
4. 지도방법...................................................1
5. 교과서 내용...............................................1
6. 학생 실태..................................................2
7. 수학과 중심의 교수·학습 과정안...................3
8. 평가 계획..................................................5
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