'교육은 만남과 사랑입니다' - 아름다운 만남과 참교육

소개글

'교육은 만남과 사랑입니다' - 아름다운 만남과 참교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실천이 문제
○느낀점;

2. 우물안 개구리의 만남
○느낀점;

3. 빈민가의 기적
○느낀점

4. 자아를 찾은 아이
○느낀점;

5. 학생의 교수 폭행
○느낀점;

6. 교수 폭행사건
○느낀점;

7. 존재와 통찰력
○느낀점 ;

8. 내 인생의 스승
○느낀점;

본문내용

합하고 교사가 존경받을 수 있는 몸가짐도 필요할 것이다.
7. 존재와 통찰력
교사는 학생을 파악하고 대하는데 있어서 현상적으로 판단하기보다는 통찰력을 가지고 파악하여야한다. 모방송국의 여론조사에서 선생님께 바라는 것은 무엇인가? 라는 질문에 많은 학생들은 교사들이 반장이나, 외모가 준수한 학생이나, 가정적 배경 좋은 학생에게만 관심과 사랑을 갖지 말고 모든 학생에게 고루 관심을 가져 주기를 원했다.1990년 윌리엄 요크와 마리카 에반스는 훌륭한 교사에게 주어지는 샐리 매 상을 수상했다. 요크 선생님은 1년 동안 가르친 제자들에게 희색 작은 상자를 하나씩 나눠주었다, 그 안에는 진주로 장식된 팔찌 장식이나 넥타이 핀이 들어 있었다. 그리고 선생님은 그 진주는 학생들의 잠재력을 나타내는 것이라고 했다 .마리카 에반스라는 여학생은 그 진주를 받기 전날에 임신 사실을 알았다. 그 소식으로 그 아이의 꿈은 날아가 버린 것이다. 아이의 남편 댄과 졸업후 2주만에 결혼을 하고 10년 동안 사는 동안에 아이는 둘이 더 태어났고 군인인 남편을 따라 정착하지 못하고 전전하였다. 그속에서도 요크 선생님이 주신 진주 팔찌는 항상 그녀를 따라 다녔다. 막내아이가 학교에 들어갔을 때 그녀는 자원 봉사일을 하고 있었다. 팔찌를 볼때마다 그녀는 목표했던 대학이 떠올랐다.17년전 꿈이 떠오른 것이다. 스스로 용기를 불러일으키는데 다시 6개월이 소요되었지만 1985년9월 그녀는 쿠즈타운 대학교에 입학했다.대학을 졸업하게 되었을 때 그녀는 요크 선생님이 보셨던 그녀의 잠재력을 그 자신이 찾게 되었음을 깨닫게 되었다. 교사로 부임해서 열심히 학생들을 가르친 결과 그녀는 전국의 우수한 초임 선생님에게 주어지는 샐리 매 상을 수상자로 추천 되었다. 우연의 일치로 그녀의 잠재력을 일깨워 주셨던 요크 선생님도 같은 해에 샐리매 공로 상에 추천 되었다.인터뷰에서 에반스는 요크 선생님이 나에게 가진 믿음을 보게 되었기 때문에 다시 공부를 할 수 있었고 교사로써 열심히 학생을 갈치게 되었다는 소감을 말했다.
느낀점 ;
요크 선생님과 에반스의 글을 읽으며 교사의 인간에 대한 통찰력이 얼마나 중요한지 알았다. 방송국 조사에서와 같이 현재 교사들은 학생들의 잠재력에 관심을 기울이기 보다는 성적이 좋은 학생, 가정환경이 좋은 학생들에게 관심을 많이 가지고 있음을 알 수있다. 요크 선생님처럼 자신감이 부족한 30명의 젊은 이들의 모습을 보는 통찰력이 별로 없다는 것이다. 따라서 교사는 학생의 지금의 모습에 관계없이 인간으로서 존재가치를 지닌다는 것을 유념해야한다. 우등생만을 위한 교육이 아닌 자신감이 부족한 열등생에게 똑같은 꿈을 심어주는 것이 정말 중요하다는 생각을 했다. 요즘 학생들은 꿈을 물어보면 아주 소박한 꿈을 이야기 한다고 한다. 예전에는 대통령, 장군..등등 아주 원대한 꿈을 꾸는 아이들이 많았는데 지금은 실현가능한 꿈으로 그 꿈이 폭이 좁아지고 있다고 한다. 하지만 이렇게 요크 선생님처럼 학생의 잠재력을 일깨워 주고 꿈을 심어주는 교사의 모습은 자라나는 학생들에게 아주 중요한 일일 것이라는 생각을 했다. 작은 장점을 크게 부각시켜서 칭찬 해주고 넌 할 수 있다는 자신감을 심어주고 미래의 잠재력을 언급하는 것은 아주 중요하다. 현시안적인 판단을 하는 교사보다는 먼 미래에 더 크게 숨겨진 자질을 발휘할 수 있게 용기를 붇돋아 주는 것은 교사의 아주 중요한 일이고 하나의 덕목임을 알았다. 인간을 사랑하고 인간 존재가치를 중요시하는 교사의 통찰력은 사회발전에도 크나큰 영향을 미침을 알게 되었다.
8. 내 인생의 스승
한국은 문화적 특성상 주위 인간과의 관계와 환경이 한 인간의 인격형성에 직접적인 영향을 주고 있다.특히 가족이나 친지가 개인에게 끼치는 영향은 매우 큰 것이다. 그러나 우리의 현실을 볼 때 사회나 학교 현장에서 사랑을 실천하기는 힘들다. 분주한 일상에 묻혀 주위를 돌아볼 수 있는 여유를 갖지 못하고 이기주의와 개인주의가 확산되고 있다. 사람마다 표현하는 방법이나 깊이는 다를지라도 사랑하는 마음을 가지고 있을 것이다. 가슴깊이 묻혀있는 사랑을 표출하게 하고 실천하게 하는 것은 교육의 힘이다.
느낀점;
소년과 삼촌의 이야기를 읽으며 아버지가 일찍 죽어서 아버지의 교육을 받지 못하는 조카에게 애정어린 마음으로 하나하나 가르치는 삼촌의 모습이 보기 좋았다. 권위적으로 가르치고 훈계하는 것이 아니라 재치있게 사랑하는 마음으로 가르치는 삼촌의 교육방식이 인상깊었다. 요즘에는 친척이라고 해도 그렇게 우애가 두텁거나 왕래가 많거나 하지 않은 것 같다.다들 사는 것이 바빠서 이웃보다 못한 경우도 많다. 우리나라 같은 경우는 주위 인간관계와 환경이 중요하다고 하는데..갈수록 그러한 좋은 친척간의 관계가 소원해져서 예전처럼 끈끈한 가족애가 덜한 것 같다.교육은 학교에서만 하는 것이 아니라는 생각을 했다. 생활이 교육이고 교단에 섰을 때만 교육자가 아닌 내가 살아가는 환경 속에서 참 교육을 하는 사랑 많은 사람이 되어야겠다는 생각을 했다. 삼촌이 군대에서 머리카락이 몽땅 뽑혔지만 이발을 하지 않아도 된다고 설명하는 모습, 러시아워 시간에 짜증을 내는 것이 아니라 운전을 능숙하게 하는 모습을 보여주며 러시아워 덕에 운전 실력이 늘었다고 설명하는 모습 여행을 다녀오면 그리웠던 친구들을 만나 자신이 얼마나 그들을 그리워했는지에 대한 것들 모두 조카에게 보여주며 자연스럽게 긍정적인 삶의 가치관과 우정이 얼마나 소중한 것인가? 하는 아주 사소하고 작은 것들이지만 아이에게 일깨워주는 모습들을 볼 수 있었다.나도 조카가 있는데 이렇게 해본 기억이 없음을 부끄러웠다. 내가 살아가는 환경에서 진정한 교육자가 되는 모습도 참 귀한 모습이라고 생각했다. 우선은 생활자체가 긍정적이고 작은 것도 감사하게 여기는 모습은 굳이 교육을 하지 않아도 자연스럽게 아이에게 교육이 되는 모습을 보고 내가 앞으로 교육자가 될 사람인 만큼 몸가짐과 말씨를 바로 해야겠다는 생각이 들게 했다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 고영철 지음, 교육은 만남과 사랑입니다. 학이당, 1997.

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